语文（人教版）七年级下册：10 木兰诗 导学案2.docVIP

《木兰诗》导学案（二） 三、品读形象美 1、你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 【策略】再读课文，小组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。 （3）“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”――勇敢坚强的英雄气慨。 （4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。――不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。 （5）出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。――机智、谨慎。 （6）远征沙场时的思乡心理的描写。远在边塞的木兰看到眼前一草一木都忍不住触景生情，想起家中慈爱的双亲，想起家的温暖。 （7）辞官还家后“著我旧时裳”和“对镜贴花黄”的行为描写。 木兰回家第一件事就是迫不及待地把自己还原成“女儿身”，从她“开、坐、脱、著、理、贴”一系列欢快的动作描写中，我们可以看到木兰一颗爱美、爱生活的心。 2、读完此诗，你觉得我们应向木兰学习哪些精神品质？ 勤劳善良 坚毅勇敢 /热爱亲人 报效国家/不慕高官 热爱和平/ 淳厚质朴 机智谨慎 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。 四、课文理解性默写 ①木兰归来后，展现家中欢乐气氛的一组排比是：--------