青岛版七年级下册数学《12.2完全平方公式》学案1.docVIP

12.2完全平方公式(1) 总第 课时 设计人：张秀香 使用人： 学习目标： 1、会推导完全平方公式，并能用几何图形解释公式； 利用公式进行熟练地计算； 经历探索完全平方公式的推导过程，发展符号感，体会“特殊——一般——特殊”的认知规律。 学习过程： （一）自主探索 1、计算：（1）（a+b)2 (2)(a-b)2 2、你能用文字叙述以上的结论吗？ （二）合作交流：你能利用下图的面积关系解释公式（a+b)2=a2+2ab+b2吗？与同学交流 试一试，我能行。 1、利用完全平方公式计算： （1）（x+6)2 （2） (a+2b)2 (3)(3s-t)2 巩固练习。利用完全平方公式计算： A组：（x+y)2 (2)(-2m+5n)2 （2a+5b)2 (4) (4p-2q)2 B组：（1）(x-y2)2 (2)(1.2m-3n)2 (3)(-a+5b)2 (4)(- x-y)2 (五）小结与反思 我的收获： 我的疑惑： 达标检测 (a-b)2=a2+b2+ . (a+2b)2= . 如果(x+4)2=x2+kx+16，那么k=