高三地理一轮复习教学设计：南美洲.docVIP

南美洲 知识与技能目标： 明确拉丁美洲和南美洲的区别。 记住拉丁美洲的地形，说出主要的地形单元和特点 能够说出拉丁美洲的气候，并能够分析非地带性气候形成原因，特别是安第斯山脉南纬40°以南地区东西侧气候类型的差异以及原因。 分析地形对气候的影响，并能归纳总结完整 学会分析拉丁美洲热带雨林分布面积广大的原因。 说出拉丁美洲的主要矿产资源，分析拉丁美洲的发展状况。 利用地图了解巴拿马运河的重要地位。 过程与方法目标： 读图寻找地形与河流、气候的分布情况，结合地图分析特点 通过与规律性分布对比，分析非地带性气候分布区 情情感态度与价值观： 认识雨林的重要性，形成雨林保护的思想。学会正确的处理人地关系。 教学重点： 运用地图，说明美洲大陆的地理位置。 （包括经纬度位置、半球位置和海陆位置） 南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。 通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征 教学难点： 运用地图，说明美洲大陆的地理位置。 （包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲 的分界线巴拿马运河及其交通地位。 使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 教学方法： 读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 一设情激趣 公元 1507 年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上 旅行故事集》 ，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了