高中化学人教版必修1第四章非金属及其化合物4-4-1氨教案.docVIP

第四节 氨 硝酸 硫酸 (第1课时) 教学目标 知识与技能 认识氨的物理性质和用途，掌握氨和铵盐的主要化学性质； 理解“喷泉”实验中喷泉产生的原理； 能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验铵离子； 了解氨的用途及氮元素在自然界中的存在。 过程与方法 通过设计和评价二氧化氮与水反应的装置简图，及参与观察实验，提高获取知识、分析知识、评价知识的能力 情感态度价值观 有效的教学必须确保学习主体的参与，使课程变为学生“自己的课程”，唤起学生自我需求，引发学生求知的兴趣，产生愉快学习的心理体验。学生通过对氨的学习，可以增强环保意识、关注社会的意识和社会责任感，并且学生通过一系列的实验操作，学生可以养成严谨的科学态度及主动参与交流、团队合作的精神。 教学重点、难点 重点：氨的物理性质、化学性质及铵盐的化学性质 难点：对“喷泉”实验的理解、氨气的实验室制法 教学过程 【新课引入】诺贝尔化学奖与合成氨有关，而合成氨是人类发展史上的一项重大突破，解决了因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。既然氨那么重要，今天我们就共同来学习有关氨的知识。 【板书】一、氨气 【讲授新课】展示一瓶氨气，请学生观察其颜色、状态、气味、密度。 【实验】完成实验4-8（喷泉实验） 【思考讨论】①烧瓶里为什么会形成喷泉？ ②胶头滴管的作用是什么？ ③烧瓶中的溶液为什么变成红色？ 【归纳原因】①烧瓶内外产生压强差。