高中化学必修一教案：2-3氧化还原反应.docVIP

第一课时 氧化还原反应 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 了解化学反应的多种分类方法。 使学生会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应，理解氧化还原反应的实质。 掌握氧化还原反应与四种基本反应的关系。 通过对氧化还原反应的学习，让学生学会从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法。 通过“思考与交流” “学与问”等活动，增强学生分析、联想、类比、迁移能力。 通过对氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度学习化学。 通过创设情景，营造宽松和谐的学习气氛，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣。 教学的重点与难点 教学重点：用化合价和电子转移的观点理解氧化还原反应。 教学难点：氧化还原反应的本质。 教学方式 1、通过“思考与交流” “学与问”等活动，引导学生由表及里的分析问题，增强学生分析、联想、类比、迁移能力，透过现象看本质的能力。 多媒体辅助：主要是电子转移的FLASH，能够帮助学生更好的理解氧化还原反应中电子转移，把抽象的围观世界变成生动形象的动画，增强知识的直观性。 【引入】初中我们学过氧化反应和还原反应，回顾一下，那我们判定化学反应是氧化反应还是还原反应的标准是什么? 其分类标准为：????????????????? 氧化反应： ??????????????