高三总复习-匀变速直线运动规律及应用.ppt

图8 求陈若琳从离开跳台到手触及水面的过程中可用于完成一系列动作的时间．(结果保留两位有效数字) 答案：1.7 s 题后反思 解决运动问题的一般方法： (1)根据题意，确定研究对象； (2)明确物体做什么运动，并且画出运动示意图； (3)分析研究对象的运动过程及特点，合理选择公式，注意多个运动过程的联系； (4)确定正方向，列方程求解； (5)对结果进行讨论、验算． 变式1—1　2002年12月31日，我国与德国合作建设的磁悬浮列车开始运营．这是世界上第一条投入商业性运营的磁悬浮列车线路．该线路全长x＝20 km，某次列车从始发站出发，先做匀加速运动；当列车达到最大速度v＝120 m/s后，改做匀速运动；经一段时间后，再做匀减速运动，最后恰好停在终点处．已知加速过程所用的时间与减速过程所用时间相等，列车运动的总时间t＝440 s，求列车做匀加速时加速度的大小．(答案保留二位有效数字) 答案：0.44 m/s2 题型二　　匀变速直线运动推论的灵活应用 [例2]　一个做匀加速直线运动的质点，在连续相等的两个时间间隔内，通过的位移分别是24 m和64 m，每个时间间隔为4 s，求质点的初速度和加速度． [解析]　法1：基本公式法 画出过程示意图，如图3所示，因题目中只涉及位移与时间，故选择公式： 图3 [答案]　1 m/s　2.5 m/s 题后反思 运动学问题的求解一般均有多种解法，进行一题多解训练可以熟练地掌握运动学规律，提高灵活运用知识的能力，从多种解法的对比中进一步明确解题的基本思路和方法，从而提高解题能力． 变式2—1　一质点由静止开始作匀加速直线运动，已知它在第2 s内的位移是3 m，则它在第5 s内的位移是多少？ 解析：因为已知第2 s内的位移求第5 s内位移，可以根据初速度为零的匀加速直线运动的特点，在连续相等时间内的位移之比xⅠ∶xⅡ∶xⅢ……＝1∶3∶5……，运用比例法求解．因质点做初速度为零的匀加速直线运动，有 ∵ΔxⅠ∶ΔxⅡ∶ΔxⅢ……＝1∶3∶5…… ∴ΔxⅡ/ΔxⅤ＝1/3， ∴ΔxⅤ＝3ΔxⅡ＝3×3 m＝9 m. 答案：9 m 变式2—2　一列火车做匀变速直线运动，一人在轨道旁边观察火车运动，发现在相邻的两个10 s内，火车从他跟前分别驶过8节车厢和6节车厢，每节车厢长8 m(连接处长度不计)，求： (1)火车的加速度的大小； (2)人开始观察时火车速度的大小． 答案：(1)0.16 m/s2　(2)7.2 m/s 题型三　　自由落体和竖直上抛运动 图4 [答案]　16 m 题后反思 在解决运动学问题的过程中，画运动草图很重要，解题前应根据题意画出运动草图．草图上一定要有规定的正方向，否则用运动代数方程解决问题时就会出现错误． 变式3—1　气球下挂一重物，以v0＝10 m/s的速度匀速上升，当到达离地高h＝175 m处时，悬挂重物的绳子突然断裂，那么重物经过多少时间落到地面？落地的速度为多大？空气阻力不计，g取10 m/s2. 解析：本题的研究对象是重物，原来它随气球以速度v0匀速上升，绳子突然断裂后，重物不会立即下降，将保持原来的速度做竖直上抛运动，运动至最高点后再自由下落．将竖直上抛运动分成上升阶段和下落阶段两过程来考虑． 1．一人从雪坡上匀加速下滑，他依次通过a、b、c三个标志旗，已知ab＝6 m，bc＝10 m，这人通过ab和bc所用时间都等于2 s，则这人过a、b、c三个标志旗的速度分别是(　　) A．va＝2 m/s，vb＝3 m/s，vc＝4 m/s B．va＝2 m/s，vb＝4 m/s，vc＝6 m/s C．va＝3 m/s，vb＝4 m/s，vc＝5 m/s D．va＝3 m/s，vb＝5 m/s，vc＝7 m/s 答案：B 图5 2．如图5所示，三块完全相同的木块固定在地板上，一初速度为v0的子弹水平射穿第三块木板后速度恰好为零．设木板对子弹的阻力不随子弹的速度而变化，求子弹分别通过三块木板的时间之比． 图6 3．有若干相同的钢球，从斜面上的某一位置每隔0.1 s无初速度地释放一颗，在连续释放若干钢球后，对准斜面上正在滚动的若干钢球拍摄到如图6所示的照片，测得AB＝15 cm，BC＝20 cm.求： (1)拍摄照片时B球的速度． (2)A球上面还有几颗正在滚动的钢球？ 答案：(1)1.75 m/s　(2)2颗 图7 4．如图7所示，一名消防队员在演习训练中，沿着长为l的竖立在地面上的钢管往下滑．他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零．如果加速和减速运动的加速度大小分别为a1和a2，则下滑过程的最大速度和总时间分别为