ge苏教必修二语文课件《一个人的遭遇》.ppt.pptVIP

一 个 人 的 遭 遇 [苏联]肖洛霍夫 1、通过阅读作品，了解人在战争中的悲惨遭遇，认识战争对人的摧残。 2、深入文本，展开对话，理解世界人民的和平愿望。 预习检查 下面字的读音全对的一组是（ ） A.梗(gěng)概? 邂逅 (hòu) 和睦(mù) 刹(shà)那 B.瓦砾(lì) 狙(jū)?击 嗜(shì)好 粘(zhān)?住 C.哄(hǒng)骗 一撮(zuō)盐 栖息(qī)?窒闷(zhì)? D.胡诌(zhōu)? 翘(qiào)首 塞(sāi)车 作者简介： 1、《一个人的遭遇》中的“一个人” 指的是谁？ 2、这个人都遭遇了哪些事情？ 3、主人公历经许多磨难，怎一滴“泪”了得，请同学们找出文中几个与“泪”相关的语句。 明确：1、（索科洛夫） 2、 3、 “我没有哭，眼泪在心里干枯了” “我的热泪怎么也忍不住了” “整个枕头总是给泪水浸透了” 请同学们分组思考、讨论，找出文中描写索科洛夫每遇一件事情时心理活动的词句。 老师在读完整个故事以后产生了几个重要的疑惑，想请大家帮忙一起解决一下。 失去了儿子后，“我没有哭，眼泪在心里干枯了”，这是为什么？ 明确：遭遇了许多苦难， 战争带来的创伤使他欲哭 无泪。 遇到凡尼亚后，“我的热泪 怎么也忍不住了”，这又是为什么？ 两个各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在对方身上赢得了他们融为一体的共同命运，互相确定了对方在生活中应有的地位。因为不单是这男人使得这个孩子确实像个孩子那样生活下去，而且这孩子也可以使这男人“刚强起来”——永远有信心、永远是一个男子汉。 ——【苏联】德·勃拉果依 “夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”，这泪水有什么含义？ 讨论：在这篇小说中，最感动你的细节是什么？请有感情地读一读，再说说感动你的理由。 为什么在战争胜利的那一天得知儿子牺牲的消息，“但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了”？ 最后一个亲人的失去，使主人公心痛不已，泪已干枯，而遇见凡尼亚为什么竟使索科洛夫又热泪盈眶？ 先看一看凡尼亚是一个怎样的孩子？ 外貌穿着：脏——眼睛如雨后黑夜的星星 动作神态：活泼——已经学会叹气 语言内容：年幼丧失亲人——包含孩子的纯真 [总结]凡尼亚是一个天真纯洁、又历经战乱、饱尝人世沧桑的惹人怜爱的战争孤儿。 遇见这样一个孩子，“我”为什么会流泪？ 孩子的弱小——我的保护欲望 孩子的纯真——我的怜爱之心 孩子的遭遇——近似于我的遭遇 “我的心就轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了……” 思考为什么“夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”？ 文本研习，拓展延伸： 为什么要“及时转过脸去”，不能让孩子看到脸颊上滚动着的“吝啬而伤心的男人的眼泪”，写一段感言。 （从战争、孩子、苦难、和平等角度） 作业： 1、预习《流浪人，你若到斯巴……》 2、完成《成才之路》中《流浪人，你若到斯巴……》的预习内容。 本篇作品的主题: 1. 战争给人带来的创伤 3. 索科洛夫战胜苦难、坚忍不拔的精神 4. 保护孩子,不让战争的阴影笼罩 5. 索科洛夫和凡尼亚融为一体的共同命运,体现了俄罗斯人的命运,更体现了战争中人的命运 …… 2.人们对和平的向往 * * B 1941年获得斯大林奖金 1965年，“由于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中具有历史意义的面貌”，获得诺贝尔文学奖。 肖洛霍夫(1905—1984),苏联作家，重要作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》《一个人的遭遇》等 领养凡尼亚 找到儿子 儿子牺牲 出车祸 成功逃亡 妻女炸死 【受伤被俘】 领养凡尼亚 找到儿子 儿子牺牲 出车祸 成功逃亡 妻女炸死 成功逃亡 激动极了 妻女炸死 穿心的痛 找到儿子 喜气洋洋 儿子牺牲 心似断裂 领养凡尼亚 轻松光明 出车祸 悲愁的心 明确：身世相同； 同情孩子； 再次找回做父亲的幸福； 重新点燃生活的希望 …… 明确：坚强（白天不当着孩子流泪） 追悔（梦境，分别时推了妻子一把） 担忧（死去吓坏儿子，孩子的将来） 战争给人心灵带来的是巨大