高中生物(人教版)专题2第2讲水分代谢及矿质代谢课件.ppt

(1)有人用实验的方法，对大麦幼苗在0℃和16℃条件下根吸 收水分的量与吸收矿质元素的量进行了检测，其结果如图所示。试问： ①根吸收矿质元素的量和吸收水分的量之间呈现出________。 A．正比关系　　　　　　 B．反比关系 C．因果关系 D．相对独立的关系 ②根对水分的吸收是由____________________________ 引起的，土壤中的矿质元素是以________形式被吸收的。 ③根对矿质元素的吸收是一个________的过程。在这个过程中，不仅需要细胞膜上________________的协助，而且需要________________。根对同一种盐的阴阳离子的吸收速率不一样，这与细胞膜的________有关。 ④即使土壤中矿质营养丰富，但在非常潮湿的气候条件下，绿色植物上部叶片也容易出现矿质营养缺乏症，其主要原因是________减弱，影响______________________。 ⑤“锄禾日当午，汗滴禾下土”，从矿质代谢角度分析，对土壤进行松土的主要意义在_____________________。 (2)根据植物对矿质元素运输和利用的特点，判断下列说法 中正确的是 (　　) A．矿质元素只会出现在木质部的导管中，不会出现在 韧皮部的筛管中 B．K能被植物体再度利用，所以在作物生长过程中不用 施钾肥 C．Ca在植物体内不能被再度利用，所以在作物生长过 程中总要施用钙肥 D．P在植物体内能被再度利用，但仍要在作物不同发育 时期适量施磷肥 [解析]　根吸收矿质元素和水分是两个相对独立的过程，虽然吸收部位相同，但在吸收方式、吸收形式及影响因素上存在很大区别；根对矿质元素的吸收方式是主动运输，矿质元素是以溶解在水中的离子形式被吸收的，影响其吸收的生理过程是根细胞的呼吸作用，而植物的蒸腾作用影响矿质元素的运输。矿质元素在导管中随水分的运输而运输，同时也进行横向运输，被筛管细胞吸收；虽然植物体内的K、Mg、N、P是可被再度利用的元素，但只有土壤中缺乏时，老叶中的这些元素才进行转移；无论矿质元素能否被再度利用，都要根据植物不同的生长需要，适时适量地进行科学施肥，既避免浪费又会获得最大经济效益。 [答案]　 (1)①D　②细胞内溶液与细胞外溶液的浓度差　离子　③主动运输　载体蛋白　细胞呼吸作用产生的能量　选择透过性　④蒸腾作用　矿质元素的运输　⑤促进植物根部细胞的有氧呼吸，释放更多的能量，以供吸收矿质元素所需　(2)D (1)植物细胞对水分与矿质元素吸收的制约因素：植物细胞 能否吸水仅取决于浓度差，而能否吸收矿质离子则取决于如下两个条件： ①能量：土壤通气状况、温度等→影响呼吸作用强度→影响能量供应。 ②载体：载体的种类和数量影响吸收离子的种类和数量，体现选择性。 (2)与吸水及吸收矿质离子相关的细胞器：与水分吸收有关的 细胞器是液泡，与矿质元素吸收有关的细胞器是线粒体和核糖体。 (3)几种曲线：不同条件下矿质离子吸收速率变动状况 2．下图表示培养液中K＋浓度及溶氧量对小麦根系吸收K＋ 速率的影响。下列有关两曲线形成机理的解释错误的是 (　　) ①曲线ab段的形成是由于细胞膜上K＋载体达到饱和 ②曲线bc、fg段的形成是由于膜上K＋载体数量有限 ③曲线cd的形成是由于细胞内K＋过多，细胞大量排出K＋ ④e点表明土壤中缺氧时，植物根系吸收K＋可以不需要能量 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 解析：曲线bc段的形成才是由于膜上K＋载体饱和所致。曲线cd段是由于培养液中离子浓度过高，导致细胞过度失水所致。e点时，根细胞可依靠无氧呼吸提供的能量吸收矿质离子。 答案： B 热点三 实验：观察植物细胞 的质壁分离与复原 热点指数 ★★★★ 命题点 制作成熟植物细胞临时装片，观察质壁分离及复原现象 命题 角度 近年高考多以选择题形式考查本实验操作过程及结果、分析与评价，或对实验原理予以剖析 [例3]下面是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果，下列有关分析，错误的是 (　　) 实验分组 处理方法 实验结果 第1组 ①将材料置于30%蔗糖溶液中 发生质壁分离 ②然后将材料移至蒸馏水中 发生质壁分离复原 第2组 ③将材料置于60%蔗糖溶液中 迅速发生质壁分离 ④然后将材料移至蒸馏水中 质壁分离不能复原 实验分组 处理方法 实验结果 第3组 ⑤将材料置于7%的尿素溶液中 开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原 第4组 ⑥将材料放入100℃热水中3 min后取出，重复第1组实验 A．洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离 现象，其内部结构基础和外在条件分别是由原生质层构成的近似半透膜和半透膜两侧有浓度差 B．比较第1和