鄞州区普通高中展性评价基础性指标体系.docVIP

鄞州区普通高中发展性评价基础性指标体系 一级指标 二级 指标 评价要素 评价要点 自评 督评 备注 A1 领导行政与管理(常规指标) B1 办学方向 认真贯彻国家教育方针，严格执行教育法律法规和政策，办学行为规范，面向全体学生，积极实施素质教育。 ①不存在违规招生和违规收费行为；②不单纯以学科考试成绩或升学率高低评价、奖惩教师和公布班级、学生的名次；③节假日不违规给学生集体性补课。 B2 管理 体制 实行校长负责制。校长在学校教育教学和行政工作中全面负责，依法治校，民主管理；学校党组织参与学校重大事项决策，充分体现监督保证作用；教代会依法行使职权，工会组织有效参与学校民主管理，维护教职工权益。 ①有学校重大事项决策议事规则，实行民主决策；②党组织参与学校重大问题决策，工会、教代会作用发挥好。 B3 组织机构 管理机构设置合理；有一支政治素质好、业务能力强、结构合理的中层管理队伍；岗位职责明确，管理过程顺畅有序；规章制度健全，能有效执行。 ①有健全的德育、教学、行政和教科研等管理机构，职责明确；②各项规章制度健全，并能有效实施；③学校各项工作有计划、有检查、有总结；④政令畅通，无推诿怠工现象。 B4 安全管理 学校安全工作制度健全；安全教育、安全检查和防范工作落实；建有学校突发事件应急管理机制并有应对处置学校安全事件的应急预案；定期组织师生进行安全防范演练；通过“平安校园”评估。 ①各项安全制度有效执行，安全岗位职责严格履行；②安全措施认真落实，安全隐患能及时发现、消除；③有应对处置学校安全事件的应急预案，每学期组织师生进行安全防范演练；④通过“平安校园”评估。 B5 后勤工作 严格执行财务制度，遵守财经纪律，校产管理制度健全且措施有力，校园环境净化、绿化、美化，食堂、宿舍管理规范，师生满意度高。 ①财务管理：财务制度健全，规范执行,经费使用合理有度，无乱收费等有效投诉；②校产管理：帐物相符，维护完好，管理责任落实，设备采购、财产登记、仓储保管、物资领发等方面制度健全，实施情况好；③食堂管理：食堂量化分级考核达B级以上，食堂人员持健康证并经培训上岗，供应的膳食营养、可口、卫生、价格合理，食品取证、留样等制度落实，食堂整洁，师生满意度高。 A2 教育教学(常规指标) B6 德育 工作 德育工作队伍和机制健全，网络完整，全员育人，形成合力，效果明显；积极发挥学生自我管理、自我教育的作用。 ①有德育工作领导小组，成员职责明确；②形成学校、社会、家庭互动的德育工作网络，做到家长会每学年至少召开一次、有2个以上校外德育基地、聘请有法制副校长；③有分年度德育工作目标，有德育工作计划；④有完善的学生自我管理、自我教育、自我成长机制，教职工自觉承担德育任务，实现教书育人、管理育人、服务育人。 B8 课程设置 认真执行教育部和省教育厅制定的课程标准、课程设置要求和课程计划。 ①开齐开足规定课程；②保证地方课程、校本课程的教时和质量；③严格控制学生周活动总量（周课时）。 B9 课程改革 深化普通高中课程改革实验，认真落实选课制，合理有效地实施走班制，发挥学分制的评价激励作用，认真实施学生综合素质评价方案。 ①有切实可行的学校新课程实施工作方案，并认真实施；②有学生走班实施计划；③提供多样的选修课程，制定有选课指导方案，编制选课指导手册并指导学生选课；④学生有学业进修及学分获得计划，学校学分认定规范，档案完备；⑤有切实可行的学生综合素质评价方案，并认真落实。 B10体育艺术卫生 认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例和学校艺术教育工作规程，积极实施《学生体质健康标准》，做好学校体育、艺术、卫生方面的经常性工作。 ①开齐开足体、音、美课程，学生对体、音、美课堂教学的满意度达90%以上；②确保学生每天至少锻炼1小时，有充足的睡眠时间；③每学年组织好体育、艺术、科技等各类活动；④组织学生体检、“防近”、传染病预防等工作，措施得力，杜绝传染病群体性流行。 B11 帮扶工作 建立弱势群体帮扶机制，关心、帮助家庭贫困学生和后进学生健康成长。 ①学习有困难、行为有偏差、心理有障碍以及家庭经济困难学生有帮助计划，措施具体有效；②学生心理疾病发生率控制在1%以内。 A3 队伍 建设(常规指标) B12领导团队 校长和其他校级领导均符合相应任职条件，有开拓创新精神和务实作风，廉洁自律，有较强的决策能力和组织能力，教职工满意度高；班子成员间分工合作，团结协调，整体作用发挥良好；中层干部恪守职责，实绩突出。 ①校级领导均具任职资格，有较高的理论修养和实际工作能力，能开拓创新，真抓实干；②校级领导班子团结协作，决策科学，作风优良，能认真履行职责，教职工满意度高（不满意率低于10%）；