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;1．知识目标： ● 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。 ●使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 2．能力目标： ●通过教师导学培养学生自主学习的能力。 ●能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 ●对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。 3．思想情感目标： ●通过对课堂学习目标的共同探索，培养学生的合作精神。 ●产生珍爱生命的情感。 ;新鲜血液;血液的凝固;探索血液的组成;4、分析实验现象;猜 想 ？;血浆成分示意图;血液分层图;探究三种血细胞的特点;显微镜下的血细胞;血细胞的形态结构和功能特点;探究血液的功能;电镜下的红细胞;电镜下的???细胞;白细胞吞噬细菌的过程;电镜下的血小板;下面请一个同学根据已经学到的知识来概括总结一下血液的主要功能;本课知识点“123”：;两面凹的圆饼型，无细胞核。;学会看血常规化验单;;;请你试一试:;人血常规化验单：;课后思考： 讨论设计一种可替代 血液的“人工血液”