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生物学基础 什么是生物？什么是生物学？ 生物的基本特征有哪些？ 生物学的研究内容？ 生物学的分科？ 生物学的产生和发展？ 如何学习生物学？ 如何科学的认识生命现象？ 第1章 绪论 1.理解生物和生物学的概念 2.了解生物学的分科 3.掌握生命的基本特征 学习目标 表1－1免疫的现代概念与传统概念的区别 生物：有生命的物体。 1.1 生物学的研究对象和分科 生物学：又称生命科学，研究生物和生命现象的科学，研究对象包括各种生物的生命活动、生物的发生与发展规律以及生物与生存环境之间的相互作用。是自然科学的基础学科之一。 生物学的分科 研究类群： 动物学 植物学 微生物学 古生物学 研究方面： 形态学 解剖学 遗传学 生理学 研究层次： 分子生物学 细胞生物学 组织学 生态学 研究方法： 生物化学 生物物理学 生物地理 生物技术 研究角度： 作物学 食品微生物 医学解剖学 环境生物 新兴学科： 生物信息学 基因组学 蛋白质组学 宇宙生物学 生物学分支学科的特点 1．越分越细、越分越多 2．日益渗透、彼此交融 1.2生物多样性与统一性 一、生物多样性（diversity of organisms) 指一定时间和空间范围内生存的各种生物变异性的丰富程度。 生物多样性分为： 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 迄今被人们发现记录命名的生物近200万种 70%动物、22%植物真菌、5%单细胞 未知生物？？？？ 可能多达5000万种 二 、生物统一性 生命区别于非生命生物基本特征： 1、有序性(order)与新陈代谢(metabolism) 有序性：生物具有高度的有序性 分子、细胞、组织、器官、个体、群落、生态系统 生物界所有层次、结构、功能及其发生、发展、和变化都是严整有序的。 新陈代谢 是生物与外界环境之间物质交换及相伴随能量转移的过程。 同化作用 异化作用 2、生长(growth)和发育(development) 生长：指生物从小到大的过程，同化作用大于异化作用的结果 发育：指生物体从受精卵（合子）到个体各部结构全部建成，直至衰老死亡过程 3、稳态(homeotasis)和适应(adaptation) 生物稳态表现在细胞、组织、器官、个体、群落、生态系统各个层次 人类是唯一不适应环境又能在各种环境中生存的生物