高中数学教学案对数运算.docVIP

高中2009级教学案 学科 数学 编制人 侯兆霞 审核人 张广利 教学案编号 19 课型 新授课 课题 3.2.1对数及其运算（2）积，商，幂的对数 课标要求 理解对数的运算性质 重点难点 重点：积，商，幂的对数及其推导过程； 难点：积，商，幂的对数的发现过程及其证明。 教学过程设计 复习回顾： 对数的定义 指数式与对数式的互换 对数的性质： 4.指数运算法则 概念的形成 1．已知a＞0，且a≠1，M＞0，N＞0求 , 说 明 ①简易语言表达：“积的对数＝对数的 ②有时逆向运用公式 ③真数的取值范围必须是 (0, ＋∞). 三例题解析 例1 用logax，logay，logaz表示下列各式： 例2 计算 例3 计算 练习：已知2=0.3010，3=0.4771，求 四;归纳小结 学科 数学 编制人 侯兆霞 审核人 董林海 教学案编号 20 课型 新授课 课题 3.2.1对数及其运算（3）换底公式与自然对数 课标要求 知道换底公式，并能将一般的对数转换为常用对数或自然对数。 重点难点 换地公式及对数式变形 教学过程设计 一：探究新知 对数换底公式： 证明: 条件： 二、例题与练习 例1 练习1. 已知log3＝a，log7＝b， 用a，b表示log56. 2. 求 探究常用两个的推论： 相信自己，你能行！证明两个推论。 设