11. 社会历史主体.pptVIP

西方一位哲人说，历史是“上帝的作坊”。事实上，人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量。我们的上帝就是人民。 （1）“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝就是人民”这两种观点的根本区别是什么？ （2）运用历史唯物主义的观点分析说明“我们的上帝就是人民”。 （1）“历史是上帝的作坊”的观点，认为社会的变化发展是由上帝决定的，是历史唯心主义观点，从根本上完全颠倒了社会存在和社会意识的关系。“我们的上帝就是人民”的观点，认为人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量，是历史唯物主义观点。 （2）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。主要表现在：第一，人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。第二，人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动社会的全面进步。第三，人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。第四，我们必须树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。 中国共产党把群众路线作为自己的根本领导方法和工作方法，其哲学依据是( ) A．中国共产党是工人阶级的先锋队组织 B．人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量 C．中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨 D．中国共产党坚持以“三个代表”重要思想为理论指导 材料一：毛泽东说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的认识。” 材料二 ：建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。不断改善人民生活，提高人民生活水平，是改革开放和发展经济的根本目标。” (2)材料一、二之间有什么联系？对我们的工作有什么指导意义？ (1)结合课文内容，材料一观点说明了什么哲理? 材料一体现了马克思主义关于人民群众是社会实践的主体，是历史创造者的基本观点。 材料一是材料二的做法的理论根据。 既然肯定了人民群众创造历史的作用，就应该树立群众观点、坚持群众路线，全心全意为人民谋利益。 * 第十一课 寻觅社会的真谛 材料一：有人说：“英雄造时世。” 、“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”。也有人说 “时世造英雄”。 材料二：毛泽东说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的认识。” 思考：结合课文内容，对材料一、二观点作出评价 观点一：认为 “英雄造时世”（英雄是指个别的杰出人物） 评价：是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 观点二：认为 “群众是真正的英雄”（英雄是指广大人民群众） 评价：是唯物史观。正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。 C.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者 (P93专家点评) A.含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 B.人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。 正确理解人民群众的含义 判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 A B C D 全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者（知识分子） 区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 人民群众的地位和作用 下面对人民群众认识，正确的是( ) ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③ 人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 材料：马克思说： “任何一个民族，如果终止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。” 一、人民群众是历史的创造者 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产…… 思考： ①谁是社会物质生产的主体？ ②人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用 ①. 人民群众是社会物质生产的主体。 ②.人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 人民群众是推动社会历史发展的决定力量. 1、人民群众是物质财富的创造者。 下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有( ) ①曲辕犁的发明，提高了农作物的产量②黄道婆改进的纺车，