中考语文复习的几思考.pptVIP

1．有数——钻研《考试说明》，  明确考试要求 2．有序——制定复习计划， 做到循序渐进 3．有术——讲究复习技巧， 做到事半功倍 （1）自编讲义精减练习，做到有的放矢 * 中考语文复习的几点思考 台州初级中学 陈 蓉 中考语文复习的几点思考 台州初级中学 陈 蓉 一、我们的缺憾 1．指导不精。 2．忽略根本。 3．盲目引进。 4．训练过多。 二、我们的理念 1．中考的收获不在三月的复习， 而在三年的积累。 书写的积累 阅读的积累 写作的积累 二、我们的理念 2．以教材为切入口，切实提高 学生的语文素养。 授之以鱼 授之以渔 三、我们的实践 如08年中考对古诗文默写和文言文考查范围就作了这样的修改，其中古诗文名句积累以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）附录中七～九年级推荐篇目及所用教材的九年级其他古诗词篇目为主要考试范围，文言文阅读材料采用《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）附录中七～九年级推荐篇目及所用教材的九年级其他文言文篇目或浅易的课外阅读材料。 三、我们的实践 （1）语文知识积累与运用 正确运用句式，做到语言准确、简明、连贯、流畅。 语言的准确、连贯 1课时 学会正确使用标点符号。 标点符号的使用 1课时 学会辨析并修改常见的语病。 病句的识别与修改 1课时 根据语言情境准确、得体地使用常用词语。 词语的理解与运用 1课时 书写规范、工整，保持卷面整洁；借助汉语拼音认读汉字；正确书写汉字。 语音与汉字 1课时 复习目标 复习内容 课时安排 根据活动情境，发现问题，探究 问题，形成自己的假设或观点。 材料探究题 1课时 根据情境，准确、得体地进行语 言交际。 口语交际 1课时 根据图表中的有关内容，分析有 关材料，辨别或挖掘某些隐含性 信息，或对材料进行综合性评 价。 图文转换题 1课时 学会概括新闻内容、拟新闻标 题。 新闻 1课时 正确运用句式，根据语言情境进 行仿写、续写、缩写， 仿写 1课时 了解《课程标准》建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。 文学常识 1课时 了解《课程标准》建议课外阅读的名著及其他重要作家作品知识。 名著阅读 分散复习 正确默写《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）附录中推荐背诵的古诗文及所用教材的九年级其他古诗词的精彩语句。 古诗文默写 分散复习 （2）阅读 理解常用文言词语和重要句、段的意义；理 解文章的基本内容并评析文中人物或思想内 容。 文言文阅读 22课时 初步鉴赏浅易的古诗词。 古诗词鉴赏 1课时 对文章的内容和表达提出自己的疑问并 尝试探讨。2. 赏析和评价文学作品中的形 象、语言和思想感情。 赏析探究 2课时 体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和 作用。 体味推敲 2课时 筛选并整合文中的重要信息。2. 分析文 章结构，把握文章思路。3. 归纳内容要点， 概括中心意思。 筛选概括 3课时 复习目标 复习内容 课时 安排 （3）作文升格 词语较生动，句式较灵活，善于运用修辞手法，文句较有意蕴。 语言 1课时 结构严谨，条理清晰。 结构 1课时 感情真挚，指在文章中抒发的感情浓烈真挚，能引起读者共鸣。 抒情 1课时 选取真实典型具体的材料写作。 选材 1课时 中心突出,即紧紧围绕主题构思行文。 立意 1课时 学会审清要求，切合题意写作。 审题 1课时 复 习 目 标 复习 内容 课时安排 三、我们的实践 （2）分块复习及时反馈，做到查漏补缺 （3）针对弱点精心讲评，做到学有所获 （4）作文升格注重修改，做到学有提高 *