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四川高职高专学前教育3专业建设方案
学前教育专业建设方案
项目组组长:任树华(教育系主任,副教授)
胡晓伶(教育与艺术教研室主任,副教授,高级育婴师,营养师,注册心理咨询师)
项目组顾问:李其智(成都金苹果国际幼儿教育投资集团副总经理)
李 艳(珠海金鹿集团幼儿园园长,珠海市幼教协会理事长)
李 利(重庆九龙坡幼儿园园长)
项目组成员:
校内:陈明(教育系副主任,副教授)
孙舫南(教育系党支部副书记,副教授)
王 静(护理系副主任,副教授)
郭红霞(教育系讲师)
陆小路(教育系讲师)
钟宏颖(教育系讲师)
黄 丹(护理系教师)
校外:田 川(雅安雨城区第一幼儿园园长,四川省幼教协会理事,雅安市教育学会幼教专业委员会理事长)
陈 平(雅安市机关幼儿园园长,雅安市教育学会幼教专业委员会副理事长)
徐 蓉(成都蓉博尔早教中心校长)
高 燕(雅安市聪明兔幼儿园园长,高级育婴师)
本项目立足于本院实际,以雅安区域经济发展及学前教育事业发展面临的重大机遇为背景,通过三年的努力,使学前教育专业建设在培养高素质技能型专门人才、重构课程体系、建设师资队伍、完善实训设施和提升社会服务能力等方面取得显著成效,从而带动英语、语文、数学、特殊教育等教育类专业的发展,为川西及少数民族地区的教育发展起到一定的引领和示范作用。
1 建设基础
1.1 专业开办历史与现状
学院举办师范专科教育有较长历史。学院前身之一的原雅安教育学院,从1979年起先后开设了中文、数学、英语、小学教育等师范专科专业。雅安市教育局于2006年在我院挂牌“雅安市教师培训中心”,长期开展中小学校长及初中教师规范性培训。多年来共培养各类师范专科生达5000余人,培训中小学校长及初中教师近6000人次。2006年初接受四川省教育厅组织开展小学教育、初等教育专业办学水平评估,获“良好”等级,科研项目《专科小学教育专业人才培养方案探索》获2004年四川省高等学校教育教学成果三等奖。学前教育专业于2005年开始招生,立足雅安,主要面向川西并为甘孜、阿坝及凉山等民族地区培养学前教育师资。该专业现有校内专兼职教师32人,其中副高以上职称9人,研究生学历(包括在读硕士)4人,双证书教师10人,具有幼教一线丰富教学经验的兼职教师5人,基本满足现有专业教学师资需求。学前教育专业学生教育基础理论扎实,专业技能过硬,在四川省大学生艺术节中,荣获手工、摄影、书法比赛等奖项;从2008年至今毕业生一次性就业率达100%,深受用人单位好评。
1.2 服务区域人才需求分析
目前,学前教育事业受到国家、四川省和地方政府的高度重视。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对学前教育事业的发展提出了明确的要求(如表10-1)。《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》制定了四川省学前教育改革和发展规划目标:计划到2015年,全省要普及学前一年教育,社会经济发达地区基本普及学前三年教育;到2020年,全省基本普及学前三年教育;每年新改建400所公办幼儿园,到2020年,全省将新建、改建、扩建3000所乡镇中心幼儿园,达到每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园。由此可见,学前教育专业面临空前的时代发展机遇。
表10-1 学前教育事业发展的主要指标
学前教育事业发展的主要指标 2009年 2015年 2020年 幼儿园在园人数(万人) 2658 3400 4000 学前一年毛入园率(%) 74 85 95 学前两年毛入园率(%) 65 70 80 学前三年毛入园率(%) 50.9 60 70 地处“川西咽喉”的雅安及周边民族地区学前教育师资严重匮乏,人才需求迫切,学前教育发展面临良好的区域性发展机会。从雅安对学前教育的人才需求看, 本市现有156个乡镇,仅有11所公办幼儿园、256所民办幼儿园,师资数量严重不足,且多数民办幼儿教师未受过学前教育专科以上教育;民办幼儿园园长和教师几乎未经过继续教育培训;雅安市于2011年启动实施“学前教育三年行动计划”,计划在“十二五”期间学前教育项目投入30000万元,用于新建、改建和扩建乡镇幼儿园197个及重点村幼儿园,到2015年,学前三年幼儿入园率达到80%以上。从周边少数民族地区对学前教育的人才需求看,甘孜、阿坝及凉山等民族地区学前教育师资更为匮乏,大多数乡镇未开办幼儿园。如甘孜州,截止2009年底,仅有幼儿园33所,均集中在县城,幼儿入园率未达10%。
1.3 专业发展需要解决的问题
(1)现有学前教育师资队伍有待进一步充实、优化,以更好满足学前教育专业的师资需求;
(2)现有课程体系有待进一步重构,以更好适应学前教育的岗位要求;
(3)实训设备有待进一步完善,实习基地建设有待进一步加强,实践教学体系有待进一
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