四川高职高专学前教育2专业建设方案.doc

中央财政支持专业建设项目 达州职业技术学院 学前教育专业建设方案 项目负责人：李元进（师范系主任，副教授） 项目组成员：杨 多（师范系骨干教师，教授） 唐光胜（师范系骨干教师，副教授） 钟 钦（师范系骨干教师，副教授） 汪小红（学前教育专业骨干教师，副教授） 刘兰萍（学前教育专业骨干教师，副教授） 董筱娓（学前教育专业骨干教师，讲师） 王 玲（达州市政府机关幼儿园园长，小高） 徐 莉（达州市铁路幼儿园园长，小高） 曹玉春（达县实验幼儿园园长，小高） 刘 佳（学前教育专业青年教师） 项目组顾问：王春燕（杭州幼儿师范学院，教授，博士） 赵春荣（原北京空军蓝天幼儿园总园长 红缨教育集团幼教专家） 一、项目建设背景 达州市地处大巴山区，总面积16591平方公里，辖一区五县及一个县级市，人口650多万，是四川省的人口大市、农业大市和工业重镇。“十一五”期间，达州市学前教育发展较迟缓，特别是农村幼儿教育，办学条件差，师资缺口大，入园难的现象现象特别突出。 人生百年，立于幼学。著名教育家陶行知先生早在八十多年前就倡导普及幼稚教育，他强调“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。”可见幼儿教育是一个国家一个地区举足轻重的大事业。 2010年7月，全国教育工作会议召开，动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》,坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，建设人力资源强国的基本国策。胡锦涛主席在全教会上的讲话中明确指出：“要基本普及学前教育，重点发展农村学前教育，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，加强学前教育管理，保障幼儿快乐健康成长。”温家宝总理也强调：“办好学前教育是群众的希望，也是政府的责任。现在，相当一部分城市和农村存在着入园难问题，这说明学前教育的发展赶不上人民群众日益增长的需要。必须把发展学前教育摆到重要位置，这不仅关系到群众的生活，更关系到国家的未来。” 达州市根据国家和四川省教育改革与发展的总体规划，制定了与本地实际情况相切合的教育改革与发展规划，《达州市“十二五”教育事业发展规划（2011-2015年）》已经明确我市学前教育的发展思路：各级政府要把发展学前教育作为发展教育、改善民生的重要任务，纳入城镇和新农村建设规划，保证并加强新城区、新建小区配套建设幼儿园。建立以政府为主导、社会力量参与、公办民办并举的办园体制。以政府投入为主，大力发展公办幼儿园，重点支持发展农村学前教育。加强城镇幼儿园建设。通过政府购买服务等多种方式，积极扶持民办幼儿园，健全准入和督导制度，加强民办幼儿园管理，狠抓民办幼儿园标准化、规范化、科学化建设，促进民办幼儿园健康发展。《达州市中长期教育改革和发展规划（2011年-2020年）》明确规划：以加快发展农村学前教育为重点，推进学前教育普及。2015年普及学前一年教育、基本普及学前三年教育，幼儿毛入园率分别达到95%、80%；2020年普及学前三年教育，学前一年、学前三年毛入园率分别达到98%、85%。重视0—3岁婴幼儿教育，逐步提高覆盖率。我市学前教育入园人数2015年预计达到18.52万人，2020年预计达到19.18万人。新建公办幼儿园2015年达到147所，2020年累计达到367所。在职幼儿教师2015年预计补充3490人，2020年累计补充8727人。 据此预测，未来五年至十年，是我市学前教育发展的大好时机，也是急需幼教师资人才的关键时期。国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）明确指出：“办好高等师范院校学前教育专业。建设一批幼儿师范专科学校。加大面向农村的幼儿教师培养力度，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。重视对幼儿特教师资的培养。建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。创新培训模式，为有志于从事学前教育的非师范专业毕业生提供培训。” 据此，通过本项目的建设，能够引领达州市学前教育的改革和发展，为达州市乃至整个川渝地区培养更多专科层次的高素质的幼教师资，也能够为达州市幼儿教师继续教育，尤其是农村幼儿教师培训发挥更加积极的作用。 二、现有基础和优势 ——专业办学历史。我院学前教育专业是2001年达州职业技术学院成立后，向省教厅申报的面向川东北地区，以培养学前教育师资为目的的三年制专科，2003年秋季开始招生。目前已招生九届、毕业六届学生。 ——师资力量。本专业教学团队现有师资28人，其中：