四川高职高专电力系统自动化技术专业建设方案.doc

中央财政支持高等职业院校 电力系统自动化技术 专业建设方案 四川水利职业技术学院 二〇一一年十一月  承担系部：系 系部责任人：项目组组长：项目组成员： 杨泽江 周宏伟 杨 萍 韦志平 罗茂强 宋 洁 郑 国 刘一均 郑 静 余建军 （高级工程师 双合教学科研电厂厂长） 周 晟 （教授级高工 四川水利厅干部管理学院院长） 张志远 （高级工程师 四川水利集团产业投资有限公司总经理） 刘兴勇 （高级工程师 沙黑河电厂生产副厂长） 宋 超 （高级工程师 四川省地方电力管理局总工） 目 录 一、专业建设基础 5 （一）、专业基本情况 5 （二）、专业优势与特色 5 1、初步了形成校企联合的办学模式 6 2、初步建立了校企合作的长效机制 6 3、初步建成了工学结合的课程体系 7 4、形成了良好的学习氛围 7 5、初步建成一支专兼结合的教师队伍 8 6、建立了功能完善的一体化教室、校内实验室和实训室 8 7、建立完的校内综合实训基地 8 8、社会服务能力凸显 10 （三）、行业优势 10 二、专业发展与人才培养目标 12 （一）、专业发展目标 12 1、积极推进校企直接对接 12 2、建立系统的培养模式和培养制度 12 3、强化生产性实训和顶岗实习 13 4、整合、更新教学内容和教学手段，转变培养方式 13 5、建设优秀的教学团队 13 6、建立第三方评价体系和标准 13 （二）、人才培养目标 14 三、专业建设内容 14 （一）、才培养模式 14 （二）、教学设计 15 （三）、课程体系 15 四、改革举措 17 （一）、课程体系和教学内容的改革 17 （二）、加强并不断完善实训实习条件 17 （三）、加强现代信息技术在人才培养过程中的应用 18 （四）、实现校企完全对接，全面提升学生职业能力 18 （五）、专业技能认证系统建设 19 （六）、教学团队建设 19 （七）、带领专业群的共同发展 21 （八）、社会服务能力建设 21 五、保障措施 21 （一）、政策保障措施 21 （二）、组织保障措施 22 （三）、制度保障措施 22 （四）、经费保障措施 23 （五）、质量保障措施 23 （2）建立质量信息反馈体系 23 （六）、绩效保障措施 23 （2）优劳优酬的考核原则 23 六、建设进度与预期绩效 24 七、专业建设内容及经费预算 28 一、专业建设基础 （一）、专业基本情况 电力系统自动化技术专业 （以下简称专业）是我院专业以来，学生报到率和就业率均在90%以上具有一定的。专业，有专教师人、兼职教师人；有校内实验实训15个有，主编教材部校外实践教学基地个专业在教学改革过程中，坚持校企合作、工学结合，以培养职业能力为主线，创新人才培养模式，改革课程体系和课程内容，加强实训环境和师资队伍建设，形成了明显的专业优势和鲜明的办学特色。水利水电建设事业培养了不同层次的毕业生名专业优势与特色 专业在教学改革过程中，坚持校企合作、工学结合，以培养职业能力为主线，创新人才培养模式，改革课程体系和课程内容，加强实训环境和师资队伍建设，形成了明显的专业优势和鲜明的办学特色。 初步校企联合的办学模式 面向水利业，、、准订单校企联合的办学模式以服务水行业为宗旨，行业需岗位技能与、中国水利水电第、第、第十工程局、公司等单位合作，了准订单校企联合的办学模式。 ，即专业专业岗位多的特点，企业，以适应企业对人才需求的动态变化准订单校企联合办学，是为适应市场多变性企业希望建立相对灵活的用人机制而的办学模式。初步建立了校企合作的长效机制 成立了专业建设指导委员会，聘请名水利生产一线的工程技术专家作为专业建设指导委员会成员，参与专业建设；与中国水利水电第三工程局等1家企业合作，实施“准订单”人才培养；从水利水电第十工程局、等单位聘请名生产一线的专家、工程技术人员长期担任本专业的兼职教师；与企业合作，在建立了个校外实训基地；与水利水电第十工程局、地（市）务局、等单位联合开展职业技能培训和双师型培养。初步建成了工学结合的课程体系 依托专业建设指导委员会，校企合作，对水电生产一线不同岗位（群）所需要的知识结构和职业技术能力分析的基础上，以职业能力培养为主线课程体系，形成了素质教育模块、模块、专业技能模块、拓展模块。展开专业教学，取得了良好的教学效果。双证书制度“普通电工、电气值班员、工程测量”中内容引入教学中，要求毕业生至少获得一种以上的职业技能等级证书，级工的人数达到90%以上提高学生适应职业岗位的能力，增强学生的就业竞争力。形成了学习氛围 贯彻的教育理念，通过重组课程体系、改变教学方法、采用新的教学手段，压缩课堂教学，为学生创造更多自学的机会、动手的机会、表达的机会、创造的机会引导学生参与校园文化建设、