《152　综合法和分析法教案》高中数学人教B版2003课标版选修4-5 不等式选讲教案28794.docVIP

1.5.2　综合法和分析法教案 教学目标了解不等式，会证明简单的不等式，从而能解决不等式问题 学情分析我所在的高中是重点高中，学生的基础比较好，所以在选题过程中难度比较大 重点难点不等式的证明及应用 教学过程4.1 教学活动【导入】不等式证明通过幻灯片让学生体会不等式的特点，不如化学中的溶液，溶质问题【导入】不等式的证明三、教学过程 1、比较法定义： （幻灯片） 例题：（幻灯片） 2、综合法定义： （幻灯片） 例题：（幻灯片） 3、分析法定义： （幻灯片） 例题：（幻灯片） 4、反证法定义： （幻灯片） 例题：（幻灯片） 5：放缩法定义： （幻灯片） 例题：（幻灯片） 四、经典习题做一做 1、（1）已知a,bR,求证: a2+b2+1gt;ab+a （2）设 求证 证明：（1）p= a2+b2+1-ab-a = = 显然pgt;0 得证 （2）证法一:左边-右边= = = = 原不等式成立。 证法二:左边gt;0，右边gt;0。 原不等式成立。 提炼方法:比较法.作差（或商）、变形、判断三个步骤。变形的主要手段是通分、因式分解或配方。在变形过程中，也可以利用基本不等式放缩，如证法二。 2、已知a+b+c=0，求证：ab+bc+ca≤0. 证明法一：（综合法）a+b+c=0， （a+b+c）2＝0. 展开得ab+bc+ca=－ ， ab+bc+ca≤0. 法二：（分析法）要证ab+