高职高专：【江苏信息职业技术学院】-数控设备应用与维护专业建设方案.doc

数控设备应用与维护专业 建设方案 二○一一年十月 目 录 数控设备应用与维护专业建设方案 2 一、建设背景 3 （一）产业现状 3 （二）人才需求 3 二、建设基础 4 （一）紧贴市场，紧跟了社会需求方向 4 （二）校企合作，建立了共育人才机制 4 （三）工学结合，创新了人才培养模式 5 （四）多证嵌入，构建了核心课程体系 6 （五）探索课改，取得了系列教学成果 6 （六）校企双栖，打造了双师教学团队 6 （七）自主创新，建设了一流实训基地 7 （八）勇于实践，提高了社会服务能力 9 三、专业发展与人才培养目标 9 （一）专业人才培养目标 9 （二）专业建设目标 10 四、建设内容 12 （一）积极实施“校企合作制度化，政行企校办教育”的专业建设体制与机制 12 （二）校企共推“学习与顶岗交替，学校与工厂轮回”的工学结合培养新模式 13 （三）校企共建“安装与调试规范，重在检修与保养”的生产过程化课程体系 15 （四）校企共建“校内基地生产化、校外基地教学化”的内外互补型实训基地 21 （五）校企共建“设备及人员共享、生产与教学并行”的开放式资源共享平台 24 （六）校企共铸“教学与科研并重，专任与兼任结合”的双师型优秀教学团队 25 （七）校企共促“立足于数控特色，多层次加全方位”的市场化技术服务体系 27 （八）校企共构“企业与行业参与，企业满意为标准”的质量评价与保障体系 27 五、改革举措 29 （一）人才培养模式 29 （二）师资队伍建设 30 （三）课程体系建设 30 （四）专业教学资源建设 31 （五）技能培训与社会服务 31 六、保障措施 31 （一）组织保障 31 （二）制度保障 31 （三）经费保障 32 七、年度执行计划 33 八、绩效指标 37 九、两年建设经费全额预算 40 数控设备应用与维护专业建设一、建设背景（一）产业现状 装备制造业是江苏省重点发展的支柱产业，在2009年颁布的《江苏省产业调整和振兴规划纲要》中，装备制造业名列产业关键技术与重点项目的第2位。机床是装备制造业的工作母机，机床工业是国民经济基础的基础，其发展水平是衡量国家制造业水平、工业现代化程度与国家综合竞争力的重要指标。我国是机床生产大国，全国的机床产值已跃居世界第一，连续第6年成为世界机床第1大消费国和进口国。大力发展数控是振兴我国装备制造业的需要我国科技、经济发展中重要地位。在2010年江苏省通过的《新兴产业倍增计划》、《服务业提速计划》、《传统产业升级计划》中，再次明确了大力发展数控机床制造与维修服务业，提高重大关键装备的自主设计制造能力，对加快江苏省转变经济发展方式、推进产业结构优化升级、构筑江苏发展新优势具有重要意义。 与本专业建设紧密合作的南通科技投资集团限公司、无锡威孚高科技集团有限公司等企业都被列为江苏省装备制造业的重点企业。江苏省数控机床重点生产企业南通科技集团、南京机床集团、无锡机床集团等，形成了国内中高档数控机床研究、开发、制造产业群，为本专业的建设与发展提供了良好条件与广阔的空间。（二）人才需求 二、建设基础（）（）（）（）（）（）（） 1 SIEMENS数控培训中心 ①“数控系统培训平台”生产基地 ②数控系统项目化课程教学基地 ③校企联合数控系统综合实验台的研发、设计、测试 ④开放式创新项目设计制作 ⑤对外开放进行系统培训 ⑥数控机床远程诊断、控制、故障排除 ⑦企业认证鉴定 2 数控维修实训室 ①数控维修项目化课程教学基地 ②开放式创新项目设计制作 ③职业技能鉴定 3 数控加工基地 ①数控编程与加工项目化课程教学基地 ②对外协作产品加工 ③开放式创新项目设计制作 ④数控操作工（校内外）职业技能鉴定 4 数控仿真实训室 ①数控编程与加工教学 ②编程软件及专业应用 ③开放式创新项目设计制作 5 机械拆装实训室 ①机械部件拆装课程教学基地 ②对外协作金工生产加工 ③职业技能培训与鉴定 6 机械加工基地 ①机械零件的加工课程教学基地 ②职业技能培训与鉴定 7 电加工技术中心 数控设备维修顶岗实践基地 8 精密模具公司 数控设备维修顶岗实践基地 9 液压气动实训室 数控维修课程教学 10 电工电子实训室 ①维修电工、电工电子课程教学基地 ②对外协作电器柜制作 ③开放式创新项目设计制作 ④校内外电工培训及鉴定 11 技术测量实训室 ①数控编程与加工课程教学基地 ②开放式创新项目设计制作 12 精密测量技术实训室 ①数控编程与加工课程基地 ②激光干涉仪使用教学 ③三坐标测量使用教学 2．建设稳定可靠的校外实习基地 先后与上市公司南通科技投资集团股份有限公司、西门子（中国）有限公司、无锡威孚高科技集团股份有限公司、无锡国盛精密模具有限公司等多家企业进行深度校企合作，建设了稳固的