勾股定理全章复习总结公开课.pptVIP

第14章 勾股定理 （复习课） 偃师市伊洛中学 潘素萍 教学目标： 1.熟记勾股定理及其逆定理 2.能综合应用勾股定理及其 逆定理解决问题. 设疑导学 1.自主复习课本108页———125页； 2.思考:你学到了哪些知识？ 本章你学到了些什么? a b c 勾股定理 勾股定理 勾股定理的逆定理 拼图验证法 勾股定理的应用 勾股数 勾股定理的逆定理的应用 C A B 直角三角形有哪些特殊的性质 角 边 直角三角形的两锐角互余。 直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方。 符号语言： 在Rt△ABC中∠C=90° a2+b2=c2 a b c ∴ 如何判定一个三角形是直角三角形呢？ (1) (2) 有一个内角为直角的三角形是直角三角形 两个内角互余的三角形是直角三角形 符号语言： ∴∠C=90° 或△ABC 为Rt△ABC ∵a2+b2=c2 (3) 如果三角形的三边长为a、b、c满足 a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形 C A B a b c 第1题 1.如图，字母A，B，C分别代表正方形的面积 (1)若B=225个单位面积,C=400个单位面积, 则A=______个单位面积. (2)若A=225个单位面积,B=81个单位面积, 则C=______个单位面积. 2.已知直角三角形ABC中, (1)若AC=12,BC=9,则AB=______ (2)若AB=13,BC=5,则AC=_______ B A C 625 144 15 12 勾股数的妙用:你能速算吗? 3.已知直角三角形中,c是斜边. (1)a=3,b=4,c=_____ (2)a=6,b=____c=10 (3)a=____,b=40,c=50 (4)a=1.5,b=2,c=________ (5)a=8,b=15,c=________ (6)a=5,b=_______,c=13 (7)a=_____,b=40,c=41 （8）a=7,b=____c=25 你发现了什么? 5 8 30 17 12 9 2.5 24 常见的勾股数： 3、4、5； 5、12、13； 6、8、10； 8、15、17； 9、40、41； 7、24、25. 记一记:（同桌互背） 4.有四个三角形，分别满足下列条件： ①一个内角等于另两个内角之和； ②三个角之比为３:４:５; ③三边长分别为７、２４、２５ ④三边之比为5:12:13 其中直角三角形有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 C 5.下列不是一组勾股数的是（ ） A、5、12、13 B、1.5、2、2.5 C、12、16、20 D、 7、24、25 B 6.若有两条线段分别为3，4，第三条线段为________时，才能组成一个直角三角形 5 或 问题一：如图，在矩形ABCD中，BC=8，CD=4，将矩形沿BD折叠，点A落在A′处，求重叠部分△BFD的面积。 A B C D F A′ 4 8 x 8-x 3 5 折叠出对称，勾股建方程！ 问题二：已知Rt△ABC中,∠C=90°,若a+b=14cm,c=10cm，则Rt△ABC的面积是（ ） A.24cm2 B.36cm2 C.48cm2 D.60cm2 C A B a b c A 1、如图，在直角三角形ABC中，∠C=90°，BC=3cm，AC=4cm，折叠∠CBA，使BC边落在AB边上,点C落在点E处，求CD的长。 B C A D E 测评反馈 2、如图，∠B=∠C=∠D=∠E=90°，且AB=CD=3， BC=4，DE=EF=2，则求AF的长。 A B C D E F 3 3 4 2 2 3 2 4 2 10 G 1.本节课你的收获？2.解决本章的数学问题时，常用到哪些数学思想？ 小结 如图,四边形ABCD中,∠B=∠ADC=90°, ∠C=45°,AD=1,BC=2,求CD的长. A B C D E 1 2 450 450 1 2 （1） ∠B=90°, ∠C=45°, BC=2 （2） ∠B=90°, ∠C=45°, 则∠E=45° ∵∠ADE=90°, ∠C=45°, AD=1 ∴DE=AD=1 则BE=BC=2 拓展延伸： 已知：如图，△ABC的周长是24,∠C=90°,且 b=6,则三角形的面积是多少? A B C a b c 解： ∵周长是24，且b=6 ∴a+c=24-6=18 设a=x,则c=18-x ∵ ∠C=90°