高中数学第1章导数及其应用1.3.2极大值与极小值一课件苏教版选修2.pptVIP

引申探究 1.若本例(2)中函数的极大值点是－1，求a的值. 解　f′(x)＝x2－2x＋a， 由题意得f′(－1)＝1＋2＋a＝0， 解得a＝－3，则f′(x)＝x2－2x－3，经验证可知，f(x)在x＝－1处取得极大值. 解答 2.若本例(2)中函数f(x)有两个极值点，均为正值，求a的取值范围. 解　由题意，方程x2－2x＋a＝0有两个不等正根， 解答 解得0a1. 故a的取值范围是(0,1). 已知函数极值的情况，逆向应用，确定函数的解析式时，应注意两点 (1)根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组，利用待定系数法求解. (2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件，所以利用待定系数法求解后，必须验证根的合理性. 反思与感悟 跟踪训练3　(1)函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c的图象如图所示，且与直线y＝0在原点处相切，函数的极小值为－4. ①求a，b，c的值； 解答 1.3.2　极大值与极小值(一) 第1章　1.3　导数在研究函数中的应用 学习目标 1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用. 2.掌握函数极值的判定及求法. 3.掌握函数在某一点取得极值的条件. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1　 知识点一　函数的极值点和极值 观察y＝f(x)的图象，指出其极大值点和极小值点及极值. 答案 答案　极大