音乐教学漫谈ppt - PowerPoint 演示文稿.pptVIP

问题一：课程理念在课堂活动中究竟起什么作用？ 问题一：课程理念在课堂活动中究竟起什么作用？ 问题二：音乐的哪些特性决定了音乐教学要“以音乐审美  为核心”？ 音乐的 “非语意性”(音乐的意义在于音响) 音乐的 “不确定性”(我的感觉只有我知道) 音乐的 “弥漫性”(你熟悉的音乐都与这个特性有关) 音乐的 “人文属性”(这是音乐的本质属性) 问题三：如何进行审美教育？ 1、音乐教学作为审美教育的首要原则，是把音乐作品永远作为一个 统一的整体来体验。 2、音乐教学的重点在于揭示音乐作品的表现力。 3、知识与概念应尽量同音响相结合； 4、音乐教学的主要内容应该是揭示音乐要素在音乐表现中的作用。 5、对音乐应该进行描述，而不是解释。 6、音乐教学的全部过程都应有感情的参与。 例3《走进交响乐》 问题四：高中音乐实践活动有哪些常用方法？ “听、看、说、唱、演、写” 问题五：理解多元文化的实质是什么？ 如何在课堂中渗透这种精神？ 全球一体化要求人类对赖以生存的各民族文化的尊重与理解。 音乐文化是最能反映各个不同民族特点并且可以直接感受与交流的世界文化现象。 “弘扬民族音乐”与“理解多元文化”是辨证的统一关系。 例8：非洲音乐中的“桑葛玛”仪式