高考英语阅读理解如何猜词.ppt.pptVIP

阅读应试理论篇 一、高考英语阅读理解的特点 （一）有关文章难度方面的一些容易被人忽视的事实 高考的文章大多选自国外比较新的书刊。对于一个高生而言，阅读国外比较流行的杂志如《Time》、《Newsweek》等，水平仅限于弄懂文章大意、了解内容梗概而已，若想像中国学生看《读者》一样，能够真正读懂每句话的含义、真正读出味道来，这几乎是不可能的。如果一个人没经过高考的专门训练英语成绩就能达到70分，那就可以称为人才。那么高考英语阅读理解文章的难点在哪里呢？ 高考的考试大纲规定，文章中出现无法猜测而又影响理解的关键词，如超过大纲的范围，应用汉语注明词义。这样出题者在词汇难度方面就没有太多的发挥余地。事实上从最新的高考实考试题文章来看，绝大部分单词都是大纲中有的，少数超纲词汇也有中文注释，即使个别词不加注释，也不会影响对文章的理解。因此出题者就只能在句子难度方面做文章，通过使用复杂句来达到这一目的。简而言之，多重复合句、被动句、插入成分、分割句、省略句、倒装句和双重否定句的广泛应用，给高考阅读增加了决定性的难度。 高考文章难度体现的另处一个方面是命题的难度。从目前来看，无论是对付高考赫赫有名的老手，还是初生牛犊不怕虎的新手都不能从本质上破解高考命题的思路，无法讲清楚为什么有些文章看懂了题会做错，无非含糊地说“题出得难就是了”。难究竟难在什么地方，命题都是通过什么方法使题目变难的，增加难度是