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提升大学生排球联赛水平对策与思考 　　摘要:本文从如何提高大学生排球联赛水平的问题入手进行相关研究,对如何提高高校排球教练员的专业素养和带训水平进行研究;利用CUVA排球网站平台,构建视频流媒体排球网络学习系统,便于广大教练员、裁判员和运动员通过此系统进行自主性学习,以提高排球技战术水平,并针对大学生排球联赛存在的问题提出了自己看法和建议。 　　关键词:CUVA视频流媒体网络学习系统 　　 　　任何比赛水平都是吸引观众和长久发展的原动力,比赛永远是CUVA的核心,围绕这个核心进行推广运作才能使它获得持续的发展。从CUVA联赛看,虽然赛事成功,但相关专家分析,这些现状主要原因在于主办者精心安排、各高校充分重视和大学生球迷对自己球队的感情因素。但从现阶段联赛的水平看,球队无论是在技术的掌握还是在战术上的运用上,都与全国排球联赛有较大差距。大学生排球联赛举办之初,联赛水平较低是必然的,因为我国高校高水平运动员绝大部分都不是通过从中学到大学这条途径培养出来的。在短期内,依靠大学生球迷的热情或许可以维持低水平的球市,但从长远看,比赛水平是联赛的发展源泉。因此,提高联赛水平是必须正视的问题。 　　 　　一、如何提高高校排球教练员的专业素养和带训水平 　　 　　教练员队伍素质是提高排球联赛水平的基石,他们不仅承担着提高起点较低运动员水平的任务,更为重要的是如何使那些已具备较高水平队员的排球技术水平进一步提高,一支专业的、高素质的教练员队伍是取得优异成绩的重要保证。从CUVA看高校教练员多为体育教师,有相当比例教练员缺乏专业训练和带队的经历和经验。教练水平的不足在短期也许显现不出,但长此以往,必然会限制联赛水平的提高。根据此情况,因尽早加强高校排球教练员的岗位进修和培训,提高他们执教水平迫在眉睫。 　　1.定期举办教练员培训班;并依托大学生排球网站构建视频流媒体排球网络学习系统进行自主学习;并设立教练员岗位资格考核,合格者才能有资格带队训练比赛。 　　2.从事训练工作除应具有基本的业务能力外,经验也是一个不容忽视的重要方面,经验的积累和总结不仅可以丰富训练的内容和方??,而且有助于教练员在总结中把握客观规律,是提高教练员水平的有效方法。因缺乏带队训练的经验高校应加强与专业队的联系和合作,可以通过联合办学,让排球教师到专业运动队实习或借用高水平教练员来校带队,利用“请进来,走出去”的方式,达到提高高校排球运动队教练水平的目的。 　　3.高校对球队教练员的任用应制定各种优惠政策,吸引执教经验丰富的专业教练员进入高校,尽快建立一支高素质、学者型的教练员队伍。教练员水平是影响全国大学生排球联赛水平的重要因素。教练员的专业理论和业务水平、科学化训练以及运用现代科学技术的意识和创新能力,对运动员成绩的提高和思想品质的形成有着不可替代的作用,因此应把提高教练员水平和综合素质作为建设的重点之一。 　　 　　二、构建视频流媒体排球网络学习系统 　　 　　随着互联网发展,网络学习是构筑21世纪终身学习体系的重要手段,为了提高排球教练员和裁判员的专业水平,我们充分利用CUVA网站,利用视频流媒体技术建立视频流媒体排球学习系统,满足学习者的个性需求, 　　1.视频流媒体学习特点。视频流媒体技术(Video St- 　　rcaming Technology)涵义是主要通过网络展示图像的技术系统:它可以通过网络实时和按需发送声音、图像和多媒体信息,解决了视频、音频网上下载时间过长、用户计算机需有足够硬盘空间等问题。它使用边下载边播放的视频播放方式,同时可以实现资源共享。它具有如下特点:及时性、便捷性、实用性。 　　2.视频流媒体在排球网络学习具体表现。以视频流媒体为主流技术在网络学习得到广泛应用,概括起来,表现为以下几个方面: 　　第一,排球比赛实况点播。基于流媒体视频技术的实况点播是网络学习的一种重要的表现形式和组织方式。流媒体学习资源中心将每场的排球比赛全过程录像,以及与排球比赛有关的音视频资料等多媒体内容存储在点播服务器中,学习者登录远程学习系统后,即可点播排球比赛实况进行个别化自主型学习,也可查看相关的多媒体学习资源。除了音视频内容外,同步采集下来的著名裁判员、教练员讲解比赛的电脑屏幕信息也可以用流的方式传送给学习者。与传统授课方式相比,这种方式强调以学习者的视角去选择、组织、运用流媒体学习资源,学习者的学习更灵活与自由,可以随时点播特定排球比赛实况,并且可以控制开始、暂停前进和后退等播放过程。不仅可以根据其兴趣爱好及实际需要选择重点学习内容,也可以根据自身情况安排学习进度且不受其它外在条件的硬性约束,形式更加灵活自由,更能发挥学习者学习的主动性和自主学习能力。 　　第二,实时同步授课。基于流媒体技术的实时授课也是网络学