浅析短文改错中行文“一致性”.docVIP

浅析短文改错中行文“一致性” 　　摘要：本文通过列举近几年NMET中的短文改错题目，阐述了考生如何有针对性地去寻找文中设置的错误，并做出快速而有效的修改。 　　关键词：英语 短文改错 一致性 　　短文改错主要考查学生对词语?语法、篇章结构和行文逻辑的掌握情况．它是测试书面表达能力的一种较客观的方式，主要用来检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。 　　笔者分析了最近几年NMET中的短文改错题，发现总有大约五成的错误设置与上下文的一致性相互关联。当然，这里的一致性是指广义上的一致性，它涉及到名词数的一致，代词的一致，主谓的一致，时态和语态的一致，平行结构中的一致以及行文意义上的一致等。因此，考生在答题时检查文章上下文是否保持一致是发现错误并且加以改正的一个重要的突破口。也就是说，检查错误时要打破行的界限，而必须纵览全文，通篇考虑，至少也要以一个完整的句子为单位。下面笔者就以近几年的高考试题为例，谈谈从哪几个方面作为突破口去查寻行文不一致的错误。 　　 　　一、检查时态和语态是否一致 　　时态出现错误可以说是每年NMET短文改错中必定设置的改题。考生应该要有目的地去检查每一个谓语动词的时态与上下文、语言环境以及该句的时间状语是否相符合。例如： 　　1.We had guests last night who have not stayed in a BB hotel before.(2006年全国卷1)have应改成had，根据分析，这里需要用过去完成时态。 　　2.I win a national prize for painting last week.(2008全国卷1)win应改成won，这样才与时间状语last week相一致。 　　3.If I have the honor to be chose to work for the 29th Olympic Games. (2008全国卷2)chose应改成chosen，显然，结合上下文这里是被动而不是主动，用动词的过去分词。 　　 　　二、检查名词的单复数与修饰词或者上下文是否相一致 　　名词数的错误也是高考经常设置的。要检查名词是否可数，与其修饰语是不是一致。例如： 　　1.Their word were a great encouragement to me. (NMET2003) word改为 words，根据句子意思，此处应为“他们的话语”用words。 　　2.There are advantage for students to work while studying at school.(NMET2005)advantage改为advantages，应使用可数名词的复数形式。 　　3.He had no ideas that the kitchen was not for guests. (2006全国卷1)ideas改为idea，that引导的是同位语从句。 　　 　　三、检查主谓结构是否一致 　　检查谓语动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如： 　　1.But then there is always more mysteries to look into.(2001春季)显然，is应改成are，这样才与后面的mysteries相一致。 　　2.Sometimes，we talk to each other very well in class，but after class we become stranger at once. (NMET2004)stranger改为strangers，与句子主语we相一致。 　　3.Earning their own money allow them to spend on anything as if they please. (NMET2005)allow改为allows，主谓不一致，动名词做主语谓语动词用单数形式。 　　 　　四、检查指代是否一致 　　检查代词所指代的内容以及在句中的作用，观察其数、格、词性是否前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。例如： 　　1.Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English.(NMET2003) me应改成myself，express oneself为固定短语。 　　2.Finally，the men threw away most of his clothes to save themse