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浅谈素质教育下中职旅游地理教学改革 　　【摘要】作为职业教育的一门专业基础课，中职学校《旅游地理》课程必须重视职业能力的培养，必须进行以职业能力为取向的旅游地理课程教学改革。在教改中，要加强产业界对旅游地理教育的介入，同时要发挥学生的主体性，要让学生在较真实的职业背景下进行“做中学”。本文对以职业能力取向的中职学校旅游地理课程教学改革进行了论述。? 　　【关键词】教学模式；现代传媒；学习兴趣；更新理念 　　Discusses under shallowly the education for all-around development the duty traveling geography teaching reform? 　　Qin Shishang? 　　【Abstract】As a vocational education’s specialized fundamental course, the duty school “Traveling Geography” the curriculum must take the professional ability the raise, must carry on take the professional ability as the orientation traveling geography curriculum educational reform. In the educational reform, must strengthen the industrial field to the traveling geography education involvement, simultaneously must display student’s independent, must let the student carry on under the real professional background “makes the middle school”. This article to has carried on the elaboration by the professional ability orientation’s duty school traveling geography curriculum educational reform. ? 　　【Key words】Educational model; Modern media; Study interest; Renewal idea 　　 　　 中职《旅游地理》课程教学目的，是为了能够让旅游服务与管理专业学生掌握中国旅游地理基础知识和技能。随着我国中职教育教学改革的不断深入，特别是人才培养模式的改革，使教学内容、教学组织、教学方法都发生了比较大的变化。课程教学必须通过多种教学形式和方法，抓好基础理论知识教学与技能训练，培养适应中国旅游业可持续发展所需要的“应用型”旅游服务与管理人才，以达到良好的教学效果，现将中职《旅游地理》课程教学如何进行改革做如下探讨。? 　　1 更新教育理念? 　　1.1 营造和谐课堂气氛。当前构建社会主义和谐社会已成为我们大家共同追求的目标，在此，我认为在旅游地理的课堂教学中也应营造和谐的课堂氛围。首先，教育要为学生的发展提供动力，创造条件。其次，和谐的课堂教学还应表现为对??生的充分尊重和关怀，积极引导，为每位学生创建平等学习的机会，搭建共同进步的平台。? 　　1.2 注重教学反思。要教好课程，教师需不断学习，更新教育理念，改进教育方法，多分析教材，多听学生的心声，不断反思教学过程，养成反思的习惯，经常进行反思，优化教学过程，可以使我们教师走上可持续发展之路，反思是很好的学习，它让我正视过去、创造未来。? 　　2 构建新型课堂教学模式? 　　中职旅游地理想教学不仅要使学生掌握基本的理论知识，更重要的是要使学生具备实践技能。中职课堂教学要构建“导向-中心-实践-实习”的模式，以行业需求为导向，以学生为中心，加强实践操作，加强实习指导才能实现教学目标。? 　　2.1 使学生掌握理论基础知识：“导向-中心-实践-实习”课堂教学运用时课堂教学是以学生为中心，所以学生学习到的理论基础知识都是他们主动获得的。学生是知识意义的主动建构者，教师是学生学习的指导者、帮助者、引导者。以学生为中心创设的轻松愉悦、悬念疑问、激烈竞争、激励上进等情景，为学生营造了主动学习的良好氛围，引发学生的学习动机，发展学生的思维能力，提高学生的学习水平，使学生能够掌握旅游从业理论基础知识。 ? 　　２.２ 使学生具有从事旅游职业所需的实践操作能力：“导向-中心-