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语文综合性学习的教学策略;语文课程标准;语文课程标准;课节1:“综合性学习” 的意义 ; 语文综合性学习主要表现为语文 知识的综合运用，听说读写能力的整 体发展，语文课程与其他课程的沟通， 书本学习与实践活动的紧密结合。;1．综合性学习培养学生自我发现、自我学习、自我思考、主体地判断、解决问题的资质和能力。 2．综合性学习培养学生问题解决和探究活动和主体的、创造性的态度。 3．综合性学习包括了知识与能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度的目标。 4．综合性学习培养学生的认知能力、思考能力、创造能力、表现能力、交往与交流能力。 ;课节3:语文综合性学习的目标;课节3:语文综合性学习的目标;课节3:语文综合性学习的目标;综合性学习的目标:;小学语文 综合性学习的特点 ; 1、语文性 2、综合性 3、实践性 4、开放性 5、活动性 6、自主性 7、合作性;红跨菠堵贤资舞敷厌嚎宜翌蕊噪习闯帜庇汛鸥党耸厌狠揽零衬令终刀茨栖综合性学习继续教育综合性学习继续教育;小学语文 综合性学习的内容;语文综合性学习按活动的 形式大致可以归纳为六种类型;语文综合性学习按照内容，大致分为:;