试论提高中职英语课堂教学实效性.docVIP

试论提高中职英语课堂教学实效性 　　【摘要】本文立足中职英语教学实际，结合课堂教学，分析课堂差的原因，认为中职英语教学必须转变课堂教学理念，更新教法，结合职业和专业特点，设计多样化的课堂活动，才能激发学生学习的主动意识，提高学生英语运用能力和素养。 　　【关键词】中职英语教学；课堂实效性；专业结合 　　一、中职英语教学的现状分析 　　（1）中职英语学生的现状。农村中职学生的英语文化基础知识水平普遍偏低，甚至有部分学生没有掌握26个字母，有些是因为英语基础差出于无奈选择了到中职学校学习。他们对文化课自信心不足，认为主要学好专业课，掌握一点专业知识，然后找一份工作就不错了，这是中职学生的普遍心理。 　　 （2）中职英语教师的现状。中职英语不少教师因受读书识字影响较大，在观念和教法上还是接近语法翻译法，教法陈旧，手段单一。课堂上大多以教师的讲授为主。课堂多数是老师的一言堂。教师没有根据不同的专业和课本要求来备课，讲授，学生对英语的学习没有兴趣。 　　由此，“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展”根据“就业导向”，“能力本位”的职教办学理念，在这一理念的引领下，教学方式也不断变化。 　　二、中职英语有效课堂教学应具有的特点 　　中职英语既是一门文化基础课，也是一门工具课。在教学中更注重它的实用性，教学内容与专业相结合，为学生就业创业服务。同时，英语教学要培养学生具备一