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高职院校数字化校园规划与设计研究 　　摘要 随着信息技术的飞速发展，数字化校园建设成为高校信息化建设的重要组成部分，通过对数字化校园建设的内容进行分析，规划设计的目标进行研究，并对其存在的问题进行探讨，阐明了数字化校园网络通过对教学、科研、管理等资源进行数字整合构造出一个虚拟校园，使学校教学、科研、管理、服务更便捷、标准，以促进学校的可持续发展。 　　关键词 数字化校园；信息化建设；数据共享 　　中图分类号TP393 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）65-0177-03 　　0引言 　　随着信息技术的快速发展，数字技术已经渗透到社会生活、工作、学习的方方面面，当今世界，已地入一个以网络信息技术为核心的数字化时代。随着信息技术的飞速发展，基于计算机网络的数字化教学、现化办公需求不断增长，对网络基础设施建设、网络应用等都提出了更高的要求。因此，数字化校园应运而生，数字化校园网络对提高高校办学质量、改善高校办学效益，提高科研水平都有着重要意义。各高校纷纷加大投入力度，加强软硬件建设，以通过每个层面建设的标准化，实现数字信息流通、资源共享，让学校办公模式突破地域的限制，把学校建设成为一个面向校园的超越时空的虚拟校园，努力做到学校教学、科研、管理、服务的便捷化、简单化、标准化和人性化，进而促进学校的可持续发展。 　　1 数字化校园建设的主要内容 　　数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，把学校现有的教育教学、科研、管理、生活、服务等有关资源进行数字化的整合和集成，实现资源共享利用，为师生提供网上信息交流，实现教学、科研、管理一体化服务，创建虚拟大学教育环境，是终实现教育过程的全面信息化，从而提高教学、科研和管理水平与效率的目的。 　　其建设内容包括：网络硬件平台建设、应用系统建设、基础数据建设和安全管理体系建设。 　　1.1网络硬件平台建设 　　网络硬件平台建设是数字化校园建设的基础设施，包括内外连接设备、服务器、结构化综合布线、弱电系统、机房环境及疏散通道等建设。网络硬件平台建设时应遵循：务实性、??定性、可控性、扩容性。按照以上四个原则进行硬件平台建设，即可保证硬件平台的实用、可靠，又给今后的扩展留下足够的空间，便于今后的进一步发展，使现有资源得到充分利用。 　　1.2应用系统建设 　　应用系统是由统一信息门户、统一认证、网络管理、安全系统等构成。通过应用平台设计建设，构造能够满足数字化校园长期持续发展的应用平台。具体建设目标包括：规范全校各个系统数据信息编码标准，为全校师生用户在校园网上提供唯一的统一身份认证平台，为全校师生用户提供唯一的访问入口平台，实现相关数据共享和信息编码统 　　1.3基础数据建设 　　基础数据是应用系统上的基础数据，例如各项规章制度、管理规定、各类与教学科研管理相关的信息、课程表、成绩单、学生的信息、教师资料、各类教学资源。基础数据是应用系统的数据来源，它的建设遵循原则是，真实性、标准性、兼容性。 　　1.4安全管理体系建设 　　安全管理体系包括安全管理制度、物理层安全管理、网络层安全管理、系统层安全管理和应用导安全管理。安全管理制度是指要建立规范的管理制度、使用制度和系统维护制度，以确保校园网络体系能够长久有效的使用，物理层包括环境、设备、线路安全，网络层安全管理包括规划边界防火墙，部署入侵检测设备，同时加强数据传输的机密性和完整性措施，系统层安全管理指核心服务器和工作站操作系统尽量使用类UNIX操作系统，应用层安全管理指应采用传输加密技术、病毒防范技术和多服务器安全配置措施来增强应用系统的安全性。 　　2 数字化校园的规划设计 　　2.1信息标准体系建设 　　信息标准需要保证信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一、科学、规范的分类和描述，实现统一的数据传输与数据交换规范，实现不同部门间、不同应用系统间数据交换的规范，能够使信息更加有序流通、发挥信息资源的综合效益。 　　 　　2.2统一身份认证平台 　　统一身份认证平台是数字化校园的重要组成部分，为各应用系统提供集中的身份认证服务，提高数字化校园应用系统的安全性。系统的身份管理将集成于统一身份认证平台上，所有的认证信息将来源于统一身份认证服务，同时各子系统保留自己的单独数据库，支持独立认证，统一身份认证平台支持定制开发数据库复制业务。 　　建设重点包括几个方面：用户资料的集中存储和管理、用户身份的集中验证、访问权限的集中控制和管理。具体包括目录服务、认证服务、单点登录服务、角色管理、授权管理、应用认证接口包、数据维护与日志管理等。在性能上要考虑传输安全性、数据安全性、高可靠性、系统容错性、可审证性，具有良好的可扩展性。 　　2.3统一信息门户平台 　　统一信息门