高中地理-第七讲、水圈和水循环教案设计-鲁教版.docVIP

高中地理-第七讲、水圈和水循环教案设计-鲁教版.doc

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第七讲 水圈和水循环 考纲要求: 1.水循环的过程、主要环节及地理意义 (1)知道水厨的组成及特点。 (2)了解水循环的过程及主要环节。 (3)理解水循环的地理意义。 (4)了解陆地水体类型;及相互补给关系。 考情分析:  以影响水资源时空分布的规律的重大工程,如南水北调、三峡大坝;退耕还林、还草还湖等,切人考查水循环过程中各个环节及对地理环境的影响。 课时一:水循环及其地理意义 类型 陆上内循环 海陆间循环 海上内循环 循环及环节 发生领域 陆地与陆地上空之间 海洋和陆地之间 海洋和海洋上空之间 特点 降水量很小 水资源得以再生 降水量最大 意义 维持全球水量平衡;使陆地淡水资源不断更新;使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换;影响全球气候和生态。 拓展:人类活动对水循环的影响 流量和水位变化 含沙量变化 破坏植被 地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落 增加 植树种草 地表径流量减少,使河流水位升降缓慢 减少 硬化城市路面 增加地面径流,使河流水位陡涨陡落 铺设渗水砖 减少地面径流,增加地下径流,河流水位平缓 修建水库 对流量有调节作用,使河流水位平稳 减少水库以下河流含沙量 围湖造田 对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨陡落 [经典例题1]1.(2010·黄冈模拟)读水循环示意图,完成(1)~(2)题。 (1)南水北调工程属于人类改造水循环中的 ( ) A.①环节 B,④环节 C.⑤环节 D.⑦环节 (2)“一滴水借助水循环,可以汇人大海的波涛,可以化为高山的彩虹,可以变为地面的积,融化后渗入地下,可以被植物的根系吸收。”这一段话说明参与水循环的圈层有 ( ) ①水圈 ②岩石圈 ③生物圈 ④大气圈 A,①④ B.①②④ C,②③④ D.①②③④ 解析:第(1)题,南水北调工程是人类改造了水循环中的地表径流这一环节,对应图中。第(2)题,由题干信息得出水圈、大气圈、岩石圈、生物圈均参与了水循环。 答案:(1)B (2)D 课时二:河流的主要补给类型 补给类型 补给季节 补给特点 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化与其他特点 雨水补给 一般以夏秋两季为主 ①时间集中;②不连续;③水量变化大 ①降水量的多少;②降水量的季节分配;③降水量的年际变化 普遍,尤以东部季风区最为典型 季节性积雪融水补给 主要在夏季 ①有时间性;②连续性;③水量稳定 ①气温高低,②积雪多少;③地形状况 东北地区 永久性积雪和冰川融水补给 全年 ①有时间性;②有明显的季节、日变化;③水量较稳定 ①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水补给 全年 ①较稳定·②对径流有调节作用 ①取决于湖泊与河流的相对位置;②湖泊水量的大小 普遍,当湖泊面积减少时,调节作用减弱,易发生洪涝灾害 地下水补给 全年 ①稳定②一般与河流有互补作用 ①地下水补给区降水量;②地下水位与河流水位的相互位置关系 普遍,特别是降水丰富的断层地区 【典例分析2】 2.读我国东北地区某河流流量补给示意图,完成(1)~(2)题。 (1)图中数码表示的河流补给类型是 ( ) A.①——冰川融水补给 B.②——湖泊水补给 C.③——雨水补给 D.④——积雪融水补给 (2)与淮河相比,该河流水文特征是 ( ) A.水位季节变化大 B.泥沙含量大 C.有明显的春汛和夏汛 D,冬季封冻断流 解析:第(1)题,我国东北河流主要补给水源,春季来源于冬季的冰雪融水、夏秋季节来源于降水补给。同时图中显示河流的源头是湖泊,故也有湖泊水补给,一般河流都有地下水补给,并且地下水补给较稳定。故图中的①②③④分别是地下水、积雪融水、降水、湖泊水补给。第(2)题,淮河冬春季节既无湖泊水补给也无积雪融水补给,故水位季节变化大于东北的河流;同时东北的河流有明显的春汛和夏汛,而淮河只有夏汛;东北地区植被覆盖较好,河流含沙量小;由图知,该河冬季未断流。 答案:(1)C (2)C 【随堂巩固】 (2009·广东高考)水循环包括自然循环和社会循环。读下图,回答(1)~(2)题。 (1)图中①②③④分别为 ( ) A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B,降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 (2)在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是( ) A.取水——保护水源地

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