2018年八年级语文上册 第五单元 第17课《中国石拱桥》教学设计 新人教版.docVIP

《中国石拱桥》教学设计 教学目的 一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。 二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。 三、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 四、学习运用准确语言的特点。 复习说明文相关知识 1、什么是说明文？ 2、说明文的分类 3、说明方法及其作用 教学时数　二课时 第一课时 检查预习，学习用代表性例子说明事物特征的写作方法。 一、导入新课 　　同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)。作者茅以升(板书)是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。 二、检查预习 1.正音正字(出示小黑板)：洨(Xiǎo)　　匀称(yún　chèn)　鷟(zhuó)　 河堤(dｉ) 2.补充解词： 古朴：朴素而有古代的风格。 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。 绝伦：独一无二，无可比拟。　　　　　推崇：很尊重。 三、划分段落 1．范读课文。 2．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。 本文共10个自然段，可分为三部分： 第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点； 第二部分(第3