考研英语应用文写作辅导PPT.pptx

考研英语应用文写作 庄晓燕一、考研英语概述二、考研英语写作综述三、 考研英语应用文写作精讲一、考研英语概述（一） 研读最新考试大纲（二） 英语分类英语考试大纲? 出版时间：每年9月左右?出版单位：教育部考试中心?出版社：高等教育出版社?1、考试说明 2、题型示例：最新大纲样题3、词汇表 4、常用前缀、后缀、洲名、国名及缩写?5、最新三年真题及详解? 英语分类：?1、英语（一）：重学术 学术型及部分专业学位研究生（含法律硕士、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士等）?2、英语（二）：重应用 部分专业学位硕士选考（含工商管理硕士，公共管理硕士，会计硕士、体育硕士、教育硕士、工程硕士、兽医硕士、风景园林硕士、农业推广硕士、艺术硕士、社会工作硕士等）?二、考研英语应用文写作综述1.评分标准和原则2.写作要求评分标准第四档第五档 　A节（7~8分）　较好地完成了试题规定的任务：　1.包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点；　2.使用较丰富的语法结构和词汇；　3.语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；　4.采用了适当的衔接手法，层次较清晰，组织较严密；　5.格式与语域较恰当。　对目标读者产生了预期的效果。　A节（9~10分）　很好地完成了试题规定的任务：　1.包含了所有内容要点；　2.使用丰富的语法结构和词汇；　3.语言自然流畅，基本上没有语法错误；　4.有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；　5.格式与语域恰当贴切。　对目标读者完全产生了预期的效果。第二档第三档A节（3~4分）　未能按要求完成试题规定的任务：　1.漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；　2.语法结构单调，词汇使用有限；　3.存在较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；　4.未采用恰当的衔接手法，内容缺乏连贯性；　5.格式和语域不恰当。　未能清楚地把信息传达给读者。　A节（5~6分）　基本完成了试题规定的任务：　1.虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；　2.所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求；　3.存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解；　4.采用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰；　5.格式与语域基本合理。　对目标读者基本产生了预期的效果。零档第一档所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。　A节（1~2分）　未完成试题规定的任务：　1.明显遗漏主要内容，且有许多不想关的内容；　2.语法结构和词汇的使用单调、重复；　3.语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；　4.未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；　5.无格式与语域概念。　未能把信息传达给读者。评分原则写作要求考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当可以使用关键词不能使用提示语中出现过的词组或句子书写工整三、 考研英语应用文写作精讲（一）应用文分类（二）应用文格式（三）应用文写作框架和模板（四）历年真题详解出现频率（英语一）2005年一封辞职信(Letter of resignation)2006年咨询求助信(Letter of counseling)2007年公务信函建议信(Letter of suggestion)2008年道歉信（ Letter of Apology）2009年公务信函建议信(Letter of suggestion)2010年通知或告示（Notice）2011年一封推荐信(Letter of recommendation) 2012年一封建议信(Letter of suggestion)2013年邀请信函(Letter of invitation)2014年给校长写建议信(Letter of suggestion)2015年一封推荐信(Letter of recommendation)2016年通知（Notice）1.书信（按内容分）2.告示类书信格式1. 称呼2. 正文3.礼貌用语和署名Note：不需要写地址(投诉信）Dear Sir or Madam, I am writing to express dissatisfaction regarding accommodation. I would prefer to move into a single room next semester, as I find the present sharing arrangement inconvenient. I must explain that the reason for my dissatisfaction is m