预防医学考研内部资料---山大、协和版-- 参数估计基础-预防专业PPT.ppt

第六章 参数估计基础Parameter Estimation;学习目的;统计分析;什么是参数估计？ 参数估计：即用样本指标估计总体指标，或用样本统计量估计总体参数。;为什么要进行参数估计？; 第一节 抽样分布与抽样误差;第一节 抽样分布与抽样误差;;电脑模拟实验（正态分布总体中随机抽样）： 假定某年某地所有13岁女学生身高服从一个总体均数?=155.4cm,?=5.3cm的正态分布。若从该总体中随机抽取30例组成一个样本，可求出一个 ，若抽取100次，可得到100个 。;;表6-1;表6-1 从正态总体N(155.4，5.32)的抽样结果（n=30）;表6-2 观察各样本均数的分布特征;样本均数抽样分布有四个特点：;; 如何测量样本均数的变异度大小呢？ 样本均数的标准误（standard error of mean，SEM或SE ）:又称样本均数的标准差，可描述样本均数的离散程度;反映样本均数与总体均数间的差异和衡量均数抽样误差的大小指标。 ;因此,样本均数的分布可用 ～N(?, )表示。;;实例分析：; 若总体为非正态分布，从中以固定的n随机抽样，得到的各样本均数又呈现怎样的分布呢？请观察下面的抽样实验;原始数据;n=5;;n=30;n=50;Date;数学中的两个中心极限定理（CLT）:;标准差与标准误有何区别与联系？;;3、两者的表示符号、计算公式以及与样本含量n的关系不同。;（二）标准差与标准误的联系：;标准差和标准误的区别、联系;联系 1.标准差与标准误都是变异指标。 说明个体值之间的变异用标准差，说明样本均数之间的变异用标准误。 2.在样本含量一定时，标准差越大，标准误也越大。 ;二、样本频率的抽样分布与抽样误差; 从概率为20%的总体中随机抽样得到的100个样本的频率分布（n=35）;同样可以看出：;样本(频) 率的抽样误差:因个体差异和抽样研究引起的样本(频)率与总体(频)率之间以及各样本(频)率之间的差异称为样本(频)率的抽样误差。;（理论值）;例6-1 某市随机调查了50岁以上的中年妇女776人，其中患有骨质疏松症者322人，患病率为41.5%，试估计该样本频率的抽样误差。; 第二节 t 分布; 参数估计 统计推断 假设检验;正态分布、t分布等 分布理论;正态分布 二项分布 泊松分布;一、t分布的概念;t变换后，不再服从标准正态分布，而服从自由度?=n-1的t分布,记作t～t(υ)。 t分布非常有用，它是总体均数估计和假设检验的基础。由英国统计学家W.S.Gosset于1908年以‘student’笔名发表的论文中证明，又称Student t分布(Student’s t-distribution ) ;Gosset，英国的化学家、统计学家。 1908年首次以“Student”为笔名，在《生物计量学》杂志上发表了“平均数的概率误差”。由于这篇文章提供了“学生t检验”的基础，为此，许多统计学家把1908年看作是统计推断理论发展史上的里程碑。 ;二、t分布图形与特征;Date;;;t分布图形的特征：;t分布与标准正态分布有何异同？;ｔ分布曲线下面积分布规律—t界值表;467;单双侧问题： （1）与单侧概率相对应的t界值用tα,ν 表示。 （2）与双侧概率相对应的t界值用tα/2,ν表示。;; 第三节 总体参数的估计;一、参数估计概述 （一）参数估计的概念 用样本统计量来估计总体参数，称为参数估计，包括点估计、区间估计。 主要针对总体均数和总体(概)率的估计。 ;（二）参数估计的方法;二、总体参数的区间估计;（一）总体均数的区间估计;（一）总体均数的区间估计;; 抽样100次，对总体均数作100次估计，从理论上讲，有95次的区间包括了?，即有95次估计结果是正确的。 当我们只有一份样本，对总体均数只作一次估计，要宣布“总体均数落在估计的区间内” 时,未必正确，但可信的程度在理论上达到95％。 ;?;;467;;;总体均数的区间估计;总体均数的区间估计;例6-3 某市2000年随机测量了90名19岁健康男大学生的身高，其均数为172.2cm，标准差为4.5cm，试估计该市2000年19岁健康男大学生平均身高的95%置信区间。 该市2000年19岁健康男大学生平均身高95%的置信区间为171.3～173.1cm。;（二）总体概率的区间估计;（1）查表法 　　 样本含量较小时， n≤50，p很接近0或100%时，可以通过查相应统计用表（附表6 ），确定总体概率95%