高考第二轮复习中国古代思想史和科技文化史PPT.ppt

2012届高三历史第二轮复习中国古代史思想史和科技文化史必修三第一单元中国传统文化主流思想的形成必修三第三单元古代中国的科学技术与文学艺术;经济因素：当时的经济是否发展、繁荣； 政治因素： ①当时的社会是否安定或相对安定； ②国家是否统一，政治是否清明； ③统治者的文化政策是否有利于文化的发展； ④各民族间和中外之间是否存在有利于经济文化发展的因素。;课标：;春秋战国“百家争鸣”的意义（必修三课本4页） ①“百家争鸣”，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了传统文化体系的基础。 ②在“百家争鸣”的过程中，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 ③“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对社会历史的发展，起了巨大的推动作用。;1、董仲舒对儒学的新发展？ 道家（黄老之学）、阴阳家、法家思想融合在一起改造传统儒家思想，形成新儒家 2、董仲舒新儒学的内容？ ①天人感应；②君权神授；③三纲五常；④大一统。（政治上主张实现大一统，以加强君权，维护君主专制；思想上“罢黜百家、独尊儒术” ） 3、汉代儒学成为正统思想的原因： ①新儒学与时俱进，吸纳了其他学说，对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）； ②汉武帝的尊儒措施。 4、汉代儒学成为正统思想的影响： 对当时：有利于巩固中央集权和打击地方割据势力，适应西汉经济的发展，具有进步意义。 对后世：①使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位，对中国人的伦理观念、文化发展具有深远的影响。 ②儒学独尊局面的形成，又禁锢了人们的思想。;※ 中国古代绘画的基本特点（课本47页） 有注重写实的宫廷和民间绘画； 主写意的文人画，融诗书画印于一体； 不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由；;另：补充;春秋 战国 秦朝 西汉汉武帝 魏晋南北朝 隋唐 宋明 明清 ;孔子2550岁;地主阶级:; 新中国成立至文革:彻底动摇 马克思主义居于主导地位，儒家被当作封建糟粕完全否定，儒学的统治地位被彻底推翻。 受极左思潮影响，尤其“文革”时期：“批林批孔”，儒学再次受到猛烈批判。 原因：“文革”后期，周恩来落实干部政策，纠正“左”的错误，触犯了“四人帮”的利益，他们借批孔来批周恩来。 ;儒家思想的现代价值及其对世界的影响; 德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。 在“轴心时代”里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。 请回答：（14分） ⑴从政治、经济、思想三个方面比较公元前6世纪到公元前5世纪的希腊和战国时期的中国的不同之处。（6分）;;⑵根据两国古代思想内容的不同，分析两国思想家关注问题的角度有何不同？（4分）;;;;一、四大发明：1．概况 (1)造纸术(2)印刷术 (3)火药(4)指南针 2．意义; (1)在内容上，应用性强，主要集中于与农耕经济和日常生活关系密切的农学、天文历法、数学以及医学等方面，但对事物发展规律的探索不够 (2)在研究方法上，主要采用传统的典籍整理和生产、生活经验的总结，缺少实验、理论探究。 (3)在使用上，主要服务于农耕经济和日常生活的需要，缺乏将科技转化为生产力的意识。;李约瑟难题：为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长？;李约瑟难题：为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长？;（2009年广东高考） ⑴上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（1分） ;（2009年广东高考） ⑵上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分） ;（2009年广东高考） ⑶本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化（8分）