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独立学院加强学生思想政治教育思考 　　摘要：独立学院是普通本科高校与社会力量合作创办的新型高等院校，其办学的独特性影响着学生思想政治教育工作的成效，独立学院应加强党建工作，改善管理体制和用人机制，将思想政治工作真正放在学校工作的首位。 　　关键词：独立学院 加强 思想政治教育 思考 　　独立学院是我国教育体制改革过程中的新生事物。独立学院的学生思想政治教育关系着人才培养目标的实现和独立学院的生存发展。作为新型高校，独立学院具有投资主体多元化、办学机制灵活、社会需求适应性强等特点，同时它的发展受到环境、观念、投资以及师资、学科建设、教学组织管理、招生与就业网络建设等因素的制约。 　　一、独立学院的独特性 　　1.经费来源：独立学院是自筹经费，自负盈亏，独立进行财务核算，不同于公办高校的经费划拨。 　　2.管理体制：独立学院实行的是董事会领导下的院长负责制，不同于公办高校的党委领导下的院长负责制。独立学院的董事会是最高决策机构。党委书记不是董事会成员，党组织的地位和作用较弱。 　　3.办学定位：在短期内，独立学院的人才培养只能定位在教学性大学，不象公办高校那样定位为研究性大学或教学研究性大学。 　　4.生源质量：独立学院学生属于三本学生，其兴趣爱好广泛、社交能力强、动手能力强等优点明显，但同时缺点也较突出，例如基础知识不够扎实、学习生活习惯不好、自学能力较差、学习动力不足、心理素质较差、适应能力不强等。 　　5.就业渠道：公办高校已有相对固定的对口接收单位，而对于独立学院却需要开辟全新的市场。因而在专业设置和课程设置上，独立学院会更多地倾向市场急需或紧缺人才，开设一些有特色的专业，降低理论深度，强化实践性课程。 　　6.师资队伍：独立学院实行人事代理、全员聘任制度，管理人员和教师的流动性较大。这与思想政治教育长期性、连续性特点相矛盾。师资队伍以老年、青年居多，缺乏中年教师，特别是缺乏自己培养的中高级职称教师。 　　二、独立学院独特性对学生思想政治教育的主要影响 　　独立学院在办学模式、管理体制、用人机制和教学体系等方面均有着与公办高校截然不同的特点，正是这些特点影响着学生思想政治教育工作的实效，主要表现在： 　　1.独立学院对思想政治教育的重要地位落实不到位，对思想政治工作的成效及其对学生成才的影响认识不够。还没有达到中央16号文件中 “把思想政治教育摆在首要位置” 的要求。 　　2.学生思想政治教育的队伍亟待完善。人员配备不尽合理，素质有待进一步提高，队伍稳定性不高，经费不足，设施缺乏。 　　三、加强学生思想政治教育的对策思考 　　独立学院的大学生生活在改革开放的新时代，感受着社会主义市场经济日新月异的发展，同时也面临日趋复杂的国际形势，加上独立学院办学体制的独特性带来的影响，他们在思想政治素质方面存在的问题及其成因比较复杂。加强学生的思想政治教育工作已经成为独立学院的一项刻不容缓的任务。 　　1.重视独立学院党建工作，为思想政治教育提供坚实的政治基础。 　　加强党的建设必须从组织上、制度上、行政上采取有效措施，确保党对独立学院的领导地位和作用。首先，投资方、母体高校、管理方应充分协商，统一认识，明确思想政治教育对实现育人目标的重要性，对党总支书记进入学院董事会达成一致。其次，建立健全独立学院各级党组织。院级党组织接受独立学院母体高校的党委领导，由党总支副书记兼任学院副书记，分管学生工作。 　　独立学院的董事会与学院党组织之间应互相尊重、互相支持。妥善处理党组织与董事会之间的关系，力争董事会对独立学院各级党组织工作的积极支持，为开展思想政治教育工作的提供强有力的物质保证，确保国家教育方针的贯彻执行。 　　学生党建工作是大学生群体中进行自我教育的一支重要力量，独立学院对此应予以足够的重视，积极推进学生党员的发展，加强党员先进性教育，充分发挥学生党员、预备党员和入党积极分子在学生思想政治教育中的先锋模范作用。基层党组织应努力探索学生党建工作的工作机制，组织形式多样的学生党支部活动，将党建工作延伸到学生园区、学生寝室、学生社团、校园广播、校园网等场所，营造健康向上氛围，开展广泛的思想政治教育。 　　2.协调办学各方的关系，从管理体制方面为思想政治教育扫除障碍。 　　由于投资方、母体高校、管理者三方的办学宗旨、办学理念不同，以及各方存在权利冲突，难免给独立学院的工作开展带来一定阻力。但独立学院应理顺投资方、母体高校、管理者三方的关系，办学各方应寻求在学院长远发展方面整体利益的一致性，在重大的原则问题上统一认识，建立和维护团结高效的合作模式，从而实现独立学院培养社会主义现代化建设合格人才的育人目标，保证科教兴国伟大战略的顺利实施。 　　作为投资方，应遵循办学规律,尊重母体高校和管理方根据丰富教育管理经验提出的建议和意见，不能片面追求经