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论大学生政治教育现状及对策 　　摘要：近年来，大学生思想政治教育工作取得了很大的进步，但仍存在待完善之处。本文在分析当代大学生政治现状及政治教育工作现状的基础上，分析当代大学生思想政治教育存在的问题，并提出解决问题的对策。 　　关键词：大学生政治教育；现状；对策 　　大学生是时代的栋梁，是国家和民族希望。加强和改进大学生思想政治教育，是当前全社会共同关注的一个时代课题。 　　一、当代大学生思想政治现状 　　（一）当代大学生思想政治状况的主流是积极健康向上的，主要表现在： 　　1、政治立场比较稳定。大多数的大学生，对坚持马克思主义的理论指导，坚持中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，对党的路线、方针、政策和执政能力等重大问题有正确的认识。 　　2、热爱祖国，表现出较强的社会责任感和历史使命感。能够以自己的实际行动积极响应党和国家提出的生态环境保护、西部大开发、社会主义新农村建设等重大战略决策。 　　3、积极的人生观、价值观取向。多数大学生认同优先考虑国家集体利益，个人只有在集体中才能更好的发展，能以感恩的心去面对社会特别是父母师长。 　　4、重视提高自身素质，积极完善自我。多数大学生积极参加社会实践活动，努力培养各种能力，从而使自己更加成熟。 　　5、学习目的明确，学习氛围较好。多数大学生是有危机感的，清楚社会对毕业生的要求，能够自觉地好好学习。 　　6、法制观念较强。大多数大学生基本掌握了宪法、法律的基本精神和内容，学会了正确行使权利，自觉履行义务，有较强的法律意识。 　　（二）当代大学生思想政治上存在的问题，主要表现在： 　　1、政治信仰迷茫，参与政治活动的热情不高，主动性不强。2、基本道德素养较差，荣辱观颠倒，社会责任感不强。3、人生价值取向偏离了正确轨道，把奢侈享受作为人生价值追求目标，没有远大理想与抱负，重金钱实惠而轻理想追求，以自我为核心，强调个人本位。4、心理问题突出，性格自闭叛逆，悲观、焦虑、抑郁、厌学、无意义感等消极情绪比较普遍。 　　二、当代大学生思想政治教育的现状 　　（一）大学??思想政治教育的成就，主要体现在： 　　1、大学生思想政治教育得到不断重视与加强。1989年，邓小平就曾总结过思想政治教育中存有的误区，1999年江泽民指出：“思想政治素质，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是素质教育的灵魂。”从而将思想政治教育提升到一个新的高度。2004年8月26日，中共中央国务院颁发“16号文件”是目前和未来很长一段时间内大学生思想政治教育的纲领性文件。2005年1月“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”召开。会议期间，胡锦涛提出“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”的全新理念，为大学生思想政治教育提供了思想先导。 　　2、大学生思想政治教育的体系进一步健全与完善。改革开放以来，大学生思想政治教育在学科建设、课程设置、教材建设以及工作评估等方面取得了巨大的进步，使大学生思想政治教育体系进一步健全与完善。尤其是2005年，“两课”更名为“思想政治理论课”，使大学生思想政治教育的课程设置更加科学化、人性化。 　　3、大学生思想政治工作者的素质明显提高。教育部和地方政府通过建立人才培养、科学研究和师资培训基地等方式，培养和造就了一大批思想政治教育人才。这些专家学者现在已经走上大学生思想政治教育的一线岗位，成为大学生思想政治教育的中坚力量，大大优化了思想政治教育工作队伍的素质结构，提高了思想政治教育队伍的整体水平。 　　4、大学生思想政治教育理论研究取得新突破。十三届四中全会以来，国家加大了对高校思想政治理论课研究的支持力度。学术界对思想政治教育和大学生思想道德建设等问题进行了深入而细致的研究，出版发表了一批有份量、有影响的研究成果。这些研究成果深化了对德育规律的认识，丰富完善了社会主义市场经济条件下的高校德育理论，为切实加强和改进大学生思想政治教育、提高大学生思想道德素质提供了理论依据。 　　（二）当代大学生思想政治教育存在的主要问题 　　1、大学生思想政治教育新理念的贯彻落实相对迟滞。一些高校对中央提出的先进德育理念片面理解，表面应付，形式化现象比较严重。部分高校德育机构不健全，人员编制不完备，数量和质量上都不能适应工作需要。再加上客观环境使得很多高校面临巨大的生存压力，加强和改进大学生思想政治工作很难成为他们最先关注和重视解决的问题。因此，这种认识不到位、配备不齐全、环境不支持的现象必然导致很多先进的德育理念不能得到及时有效的贯彻落实。 　　2、大学生思想政治教育的合力尚未形成。第一，在目前看来，学校、家庭、社会三方面尚未形成一个里应外合、通力合作的局面。第二，由于高校思想政治理论课教师、哲学社会科学课教师以及高校各门课程教师之间共同承担德育职责，发挥德育功能的