七年级语文下册 第六单元 第21课《伟大的悲剧》学案设计 新人教版.docVIP

21　伟大的悲剧 学习目标 1.把握文章中的典型环境、典型人物。 2.品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句。 3.感悟南极探险队员所折射的人文精神,理解斯科特一行南极探险的悲剧意义。 学习过程 一、基础知识 1.给下面加点的字注音。 储(　　)存　　　　　　　怏(　　)怏不乐 贮(　　)藏 毛骨悚(　　)然 鲁莽(　　) 白雪皑(　　)皑 羸(　　)弱 踉(　　)踉跄跄 2.找出下列各组词语中的错别字,并在后面的括号里改正。 A.吞市　畏缩不前　风餐露宿(　　) B.销蚀　语无沦次　夜不成眠(　　) 二、整体感知 1.斯科特和他的探险队员们体现出了人类哪些优秀品质?试从课文中找出实例。 2.用简洁的语言概括全文内容。 3.为什么作者把这次探险称为“伟大的悲剧”?斯科特一行探险的意义何在? 三、局部探究 1.“斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务? 2.茨威格并未为胜利者阿蒙森作传,而把目光投向了斯科特。为什么? 3.课文结尾“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”一句该怎样理解?在全文中起什么作用? 4.品味语言。 (1)这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术…