谈带教老师素质对产科优质病区护生影响.docVIP

谈带教老师素质对产科优质病区护生影响 　　【摘要】 临床实习是护生理论联系实际培养独立工作能力的重要阶段，也是培养素质型、多向型、创新型人才的关键环节。同时也是护生由学生向护士角色转变的过渡阶段。所谓护理教育，是指学校所教的理论知识与临床实践相结合的过程，是理论知识的延续与深化。因此，带教老师的教学态度、良好的职业形象、表达能力、师生之间的交流、经常性的提问等各方面因素都会影响护生。同时，带教老师的操作技能及专业素质等也影响护生在临床工作时的情绪。 　　【关键词】 带教老师；临床带教；护生 　　随着我国高等护理教育的改革发展及医学模式的转变，对护理人员的素质也提出了更高的要求。有研究表明，临床教师的素质和教学能力对护生专业态度的形成、专业实践能力的培养具有深远的影响。如何把一名刚走出校园的护生尽快培养成一名合格的护理人员，带教老师起着重要作用。作为一名临带教老师，只有不断提高自身素质，才能为护理事业培养出高素质人才。 　　1 良好的医德医风 　　良好的职业道德是今后事业成功的关键，作为带教老师，需要具备高尚的医德、师德，热爱护理专业，具有无私奉献的精神。 　　作为产科优质病房带教老师在工作中应做好传、帮、带。作为一名优秀的带教老师应该是护生思想作风和医德修养的引路人。虽然护生具有一定的理论知识。但是与临床实践无法有机地结合在一起。而且思想上较单一，容易受到外界不良事物的影响，在工作中易形成不正规的操作模式及不良人际关系，因此带教老师应该严格要求，言传身教，为护生树立良好的医德医风。 　　2 改善服务态度，规范服务行为 　　带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者，身教重于言教，带教老师的一言一行对护生有潜移默化的作用。作为一名护士，要用心关爱身边的护理同仁，用心去聆听孕产妇及家属的心声，对孕产妇及婴儿具有爱心、细心、耐心、责任心。 　　作为产科优质病房，我们提倡爱心服务，微笑服务，带教老师在工作中要经常进入病房，进行床旁一对一的健康教育，不仅增进了与孕产妇之间的亲切感和信任感，还可建立和谐的护患关系，提高与孕产妇的交流技能。为其提供优质护理服务，做到病人满意、家属满意，医院满意。带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度，是对护生最生动的教育。让老师成为护生的榜样，使护生自觉养成良好的工作作风。 　　3 注重法律意识的培养，提高护理安全意识 　　人们对医疗质量的要求越来越高，法律意识不断增强，医疗纠纷不断发生。带教老师必须重视带教中的安全行为，自觉进行相关法律知识和职业风险意识的学习，自觉的把相关法律知识和护理制度结合起来，严格遵守各项法规和操作规程。 　　在临床带教中进行法律意识，医疗安全教育必不可少，也是带教工作的一项重要内容。老师要引导护生换位思考，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，增强法律意识，尽职慎独，加强工作责任心。在护理患者时，用法律和法规制度来规范自己的言行，保护患者的利益，保护自己，使护理事业在法制的轨道上健康发展。 　　工作中要求护生在临床实践过程中做到胆大心细，严格执行“三查七对”，在带教老师指导下完成各项护理操作。为避免在今后的工作再次发生，一旦有护理不良事件出现，我们立即召开全病区护士集体讨论和分析，找出问题所在，提出防范措施，树立牢固的安全意识及自我保护意识， 　　4 扎实的理论基础，精湛的临床技能 　　带教老师自身专业素质将直接影响带教质量1。作为带教老师。带教的同时需不断自我完善、自我学习，通过各种途径学习各种新知识、新技能，同时将自己所学的知识毫不保留地传授给护生，使他们在最短的时间里成为一名合格的护士，充实护理队伍。 　　我病房带教老师在进行护理操作指导时不但要教会护生怎样做.还要告诉护生为什么要这样做，做到理论与实践紧密结合，针对孕产妇的实际情况，向护生提问，并留给护生一些相关问题。让他们带回去查找资料，进行分析思考，培养护生独立分析和解决问题的能力。要求护生每天写读书笔记，把学习到的新知识、新技术重新整理一下，巩固所学知识。因此，师生之间相互多交流。对教学质量及效果有很好的促进作用。 　　5 护生由专人带教 　　专人带教有助于带教老师对护生实行全程管理，便于师生相互了解，融洽关系，高质量地完成学习任务。 　　鉴于临床护理工作须责任心大、注意力集中、应急反应快及心理压力大，比较辛苦，加上护生对环境的陌生，人际关系的改变，业务的不熟悉，容易失去实习信心，因此带教老师要注重护生情商的培养，根据不同护生实习的不同时期及个人的心理需求，明确培养目标，分阶段因人施教，多角度，全方位提升护生的能力。 　　带教老师的选择都是护师以上，且经过护理部带教老师竞聘上岗的。他们具有丰富的临床工作经验，且对学习孜孜不倦，有上进心，可以更好地根据实习大纲及实习护生阶段目