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浅析学生自主管理在民办高职院校中作用 　　摘 要：在高职院校中招生工作是生存线，教学质量是生命线。要确保优良的教学质量，严谨的教风和优良的学风是关键。毫无疑问，教风的好坏主要取决于优秀的师资队伍与适合学生的教学方式。而创建良好的学风，不能僵硬地依赖于辅导员的强制命令，重点是在于学生自主管理。 　　关键词：学生自主管理 学风建设 民办高职 　　高职院校是高等学校的重要组成部分，也是我国高等教育不可或缺的部分之一。 高职教育是一种面对职业领域培养高层次产业技术应用人才的教育，主要面向地方经济和社会发展的人才需求，其创造的效益直接体现于地方经济和社会发展。因此它必然植根于特定的区域经济之中，具有强烈的地方性特征，其专业设置和人才培养与地方经济及产业结构有紧密的关系。中央在1999年全国教育工作会议上提出“大力发展高等职业教育”的工作要求后，我国高职教育进入了高速发展时期。高职教育的发展异常迅猛，各高职院校之间无可避免地面临非常激烈的生源竞争。而一直以来，在高职院校中招生工作是生存线，教学质量是生命线。要确保优良的教学质量，严谨的教风和优良的学风是关键。毫无疑问，教风的好坏主要取决于优秀的师资队伍与适合学生的教学方式。而创建良好的学风，不能僵硬地依赖于辅导员的强制命令，重点是在于学生自主管理。简而概之，学生自主管理是永葆良好学风的生命力的强大保障。 　　笔者工作单位是一所民办高职院校，我校在广东省民办高职院校中属于前三名。对于学生自主管理有一定的理论和制度基础，但在管理系统化方面则处于初级起步阶段。宏观来说，研究和推进学生自主管理系统化，不仅有利于我校在学生管理工作方面取得跨越式发展，同时有利于为其他民办院校提供理论借鉴，共同发展和繁荣我国的高等职业教育事业。从微观而言，笔者也在学生工作管理方面有4年的工作经验，学生自主管理系统化有利于提高笔者的工作效率，使得工作更有成效。 　　针对当前高职院校学生管理的现状进行分析，探索出加强高职院校学生管理工作的可行性措施。今后将继续关注高职院校学生管理工作的发??，并对工作中存在的瓶颈进行研究分析，力争探索出符合高职教育人才培养目标，适应社会人才需求、适合高职学生发展的学生管理新模式、新思路，使之在人才培养和维护高校稳定中发挥更大的作用。 　　我认为民办高职院校学生自主管理研究有如下意义： 　　（一）输送应用型人才实现人才强国的需要 　　高等职业教育担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。学生管理工作是保障学校正常运行、维护学校正常秩序、培养德、智、体全面发展人才的重要条件。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。 　　（二）提高民办高职学生工作质量的需要 　　对于民办高职院校，招生的分数线相对普通高校较低，学生的整体素质不如普通高校。学生自主管理更是比较困难。对于民办高职院校学生管理工作单依靠辅导员队伍的管理是不够的。要发挥好学生干部的自主管理功能。学生干部队伍将成为学生自主管理的中坚力量。但对于民办高职院校学生干部队伍的管理，百花怒放，参差不齐，不成系统，这不利于学生管理工作。 　　通过文献研究，笔者对国外学生管理工作的历史了解以及相关书籍资料的阅读，国外研究现状可以归纳为以下两点： 　　1.起步早，历史悠久，学生管理工作实现理论结合实践 　　国外起步高等职业技术教育较早，首先是从美国发展起来的。20 世纪初以来，随着工业化进程的不断加快，美国产生了—批需要高技术的职业岗位，如汽车运用与维修专业、计算机应用与软件技术专业、数控技术应用等，社会迫切需要大批受过高等职业教育的人才。因此，由社区举办和管理的社区学院诞生了，这就是世界最早的高等职业教育办学主体，高等职业教育也由此开始了它的征程。目前主要发达国家都已形成了相对比较成熟的发展模式，培养目标和培养模式普遍强调“职业性”与“实用性”。学生事务管理作为高等教育管理的一个重要组成部分，在世界各国的高等教育中占有不可或缺的重要地位。美高校学生事务管理300 余年的发展历史，美国高校学生事务管理产生于保证学术研究的现实需要，发展于高度关注学生技能的高等教育大众化阶段，成熟于职业的实践与政策的完善,历经了代替父母制的起步阶段、学生人事的成熟阶段、学生服务的变革阶