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浅谈中学数学课堂中师生互动教学策略 　　【摘要】中学数学课堂师生互动的教学策略：一是营造师生间良好的互动心理氛围；二是构建“和谐互动”的教学模式；三是注重培养学生的自主学习能力。 　　【关键词】中学；数学课堂；师生互动；教学策略 　　新的《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。数学课堂中的任何教学活动，都离不开师生双方的互动，数学课堂没有了互动，也就没有了课堂教学的活动和师生的对话与沟通。”由此看来，教师在授课过程中，只有通过师生之间的有效互动，努力构建一个生动活泼的、主动的和富有个性的师生、生生互动的课堂情景，才能真正促进每一个学生的充分发展，这样，就形成了和谐的师生互动、生生互动、学习的个体与媒体的互动，强化人与环境的交互影响，并且在这个过程中，师生情感交流将直接影响教学效果。而相互间讨论是情感交流和沟通的重要方法。教师与学生的讨论，学生与学生的讨论是学生参与数学教学过程，主动探索知识的一种行之有效的方法。但在教学过程中，组织学生充分讨论，并以积极的心态互相评价、互相激励，开展合作学习，也能获得非常好的教学效果。数学是枯燥的，但教师应如何为学生讲一节生动的数学课呢？一节生动并且成功的数学课的本质还是体现在师生的有效互动上，因此教师要想进行有效的师生互动应当注意以下几个方面： 　　一、营造师生间良好的互动心理氛围