全等三角形习题课(设计)36203.docVIP

课题:全等三角形的练习课 【学情分析】:我们已经基本上掌握全等三角形的的掌握的，会根据的特点灵活地选择2 .学会从题设中分析解题思路,学会从合作交流中归纳总结和分析错因, 体会数学思维的严谨 性，学会学习,提高自信。 【学习重点】: 全等三角形的。 ”探究一”,并把你的问题记录下来.) 下列是我们作业中出现的一些错误，请你找出错处，并分析错误原因，然后进行更正。 1.如图，AB、CD交于点O，OA=OD,OB=OC,AC=DB,∠A=60°，∠C=50°，求∠B的度数. 某学生解题如下： 在△AOC和△BOD中， OA=OD, OC=OB, ∴ △AOC≌△BOD （SSS）∴ ∠B=∠A=60° AC=DB, 你发现错在哪里啦？错误原因是什么？ 正确解答： 2.如图，AB=AD,BC=DC,点P在AC上.求证：BP=DP. 某学生证明如下： 在△ABC和△ADC中， AB=AD, BC=DC, ∴ △ABC≌△ADC （SSS）∴ BP=DP. AC=AC, 你发现错在哪里啦？错误原因是什么？ 正确解答： 3.如图，AE=AC，AB=AD，∠EAB=∠CAD. 求证：∠B=∠D . 某学生证明如下： 在△ABC和△ADE中， AB=AD, ∠EAB=∠CAD, ∴ △ABC≌△ADE （SAS）∴ ∠B=∠D . AC=AE, 你发现