关爱同行儿童学习差异地照顾.pptVIP

關愛同行兒童學習差異的照顧 尊重生命、與孩子風雨同路 聖多馬堂幼稚園 2011年6月21日 * 我們的兒童(1) 18%為移民家庭 主要照顧者： 82%父母 1%父親 7%母親 20%其他：79% 祖父母 / 外祖父母 13%外傭 8%近親 * 我們的兒童(2) 居住環境： 59% 政府屋邨 23% 自住區內樓宇 18% 分組區內樓宇 學費資助： 40% 符合資格獲取 60% 未符合資格獲取 / 綜合援助家庭 * 我們的兒童(3) 父/母親就業率： 父親 66% 母親 26% 職業類別： 父親 89%勞工界 11% 其他 母親 67%勞工界 33% 其他 與家庭聯繫： 良好 94% 欠佳 6% * 照顧兒童學習差異 從兒童成長的差異尋找兒童的學習需要 群居情況(社區調查報告)： 兒童生活社區的狀況 理解兒童的需要(兒童家庭調查)： 成長環境、生活習慣、家庭教育 * 從生活到生存個案分享 (1) 學習遲緩的華華 * 兒童活動照片 兒童活動照片 兒童活動照片 兒童活動照片 兒童活動照片 從生活到生存 * 兒童活動照片共9張