套卷陕西省三原县北城中学2014届高三上学期第一次月考历史试题.doc

陕西省三原?县北城中学?2014届?高三上学期?第一次月考?历史试题 (时间 90分钟 满分 100分) 一、． ） A.他的职位由?中央任命，不可以世袭? B. 他像以前的?诸侯一样拥?有封地 C.他无权任免?辖区内的四?个县令 D.他事实上是?南海郡的最?高行政长官? 2．3．图1 ②表明封建特?权与君主专?制紧密相连? ③说明君主专?制带有很大?的随意性 ④使君主专制?下的法律制?度受到挑战? A．①④ B．①②C．②③ D．③④．．．．明朝内阁对?皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草?拟，封还执奏。皇帝不满内?阁票拟发回重拟时?，如内阁认为?自己的意见?正确，可以拒绝重?拟，以原票封进?。以上材料主?要表明 A．明朝内阁的?权力高于皇?权 B．内阁事实上?成为决策机?构 C．明朝皇权较?前代有所弱?化 D．内阁对皇权?存在一定制?约．． ） A.西安事变后? B.太平洋战争?爆发后 C.《波茨坦公告?》发表后 D.卢沟桥事变?后 11．12．．从辛亥革命?到五四运动?前中国历史?发展的主要?特点包括：①国内政治斗?争的焦点是?民主共和与?专制独裁②民族工业出?现短暂的春?天 ③民主共和、实业救国成?为当时中国?社会思潮的?主流④旧民主主义?革命完成了?向新民主主?义革命过渡? A．②③④ B． ①②③ C．①③④ D．①②④．有人认为：“过去五千年?的中华通史?，实是一部‘帝王专制史?’；而现代的中?华通史，则是一部‘民主政治史?’”。从“过去”到“现代”的历史分界?点应该是下?列各项中的?A．鸦片战争B．辛亥革命C．新文化运动?D．五四运动．有人说：“如果没有韦?石之变或当?时全军北伐?，太平天国革?命本可成功?。”这种观点的?错误主要是?A．仅看到现象?没有抓住本?质问题 B．夸大偶然因?素忽视历史?发展的必然?性 C．片面夸大了?历史人物的?个人作用 D．缺乏阶级分?析的观点 6．“比较”是历史学习?和研究的一?种重要方法?。《中华民国临?时约法》和《1787年?美国宪法》堪称是历史?发展的里程?碑，穿越时空，轻拂史尘，我们不难发?现它们都A．反映出民主?与专制斗争?的成果 B．深受法国启?蒙思想的影?响 C．体现了古代?文明向近代?文明的演进? D．使本国走上?了独立自主?的发展道路?．18．．1945年?8 A．B． C．D．．．．某同学为研?究新中国的?外交成就，确定了主题?并收集了相?关材料。下列材料与?主题对应正?确的是A．新中国外交?政策成熟的?标志——议有关材料?B．中日建立外?交关系——收集《中日联合声?明》C．上海合作组?织的成立——收集199?3年江泽民?出席西雅图?会议有关材?料D．中美建立外?交关系——收集《中美联合公?报》．25．以下是19?79～1991年?的我国对日?贸易（单位：百万美元）示意图，导致对日贸?易变化的主?要因素有 ①中美关系正?常化的促进? ②中日关系正?常化的推动? ③中国加入亚?太经济合作?组织 ④十一届三中?全会决策的?贯彻 A．①④ B．①② C．②③ D．②④．材料一 “文明多样性?是人类社会?的客观现实?，是当今世界?的基本特征?，也是人类进?步的重要动?力”。“在人类文明?交流的过程?中，不仅需要克?服自然的屏?障和隔阂，而且需要超?越思想的障?碍和束缚，更需要克服?形形色色的?偏见和误解?”。“人类历史发?展的过程中?，就是各种文?明不断交流?、融合、创新的过程?。人类历史上?各种文明都?以各自的独?特方式为人?类进步作出?了贡献”。 “我们应该积?极维护世界?多样性，推动不同文?明的对话和?交融，相互借鉴而?不是相互排?斥，使人类更加?和睦幸福，让世界更加?丰富多彩”。 ——胡锦涛在美?国耶鲁大学?的演讲 材料二 据《国际先驱导?报》报道：德国从20?07年9月?开始对中国?实行“价值观外交?”。“价值观外交?”是默克尔所?在德国执政?党的对外政?策纲领，其核心是意?识形态，其主旨是将?外交政策作?为推进西方?价值观的工?具和手段，其根本目的?是确保西方?意识形态和?政治经济制?度在世界上?的支配地位?和西方国家?在世界体系?中的主导作?用。为此，默克尔对华?采取较强硬?态度，指责中国的?人权、西藏问题。（1）据材料一中?“文明多样性?是人类社会?的客观现实?”, 请说明以“古代中国为?代表的东方?文明”和以“