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- 2018-06-09 发布于江西
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中小学数学自编衔接教程(最新).doc
第一课时：数的运算
例1、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
①和 ②和 ③和 ④和
例2、将分解质因数分别是：，，试确定的最大公因数和最小公倍数。
例3、要比较和的大小，你能用哪些方法？
解法1：化为同分母分数比较大小：
解法2：化为同分子分数比较大小：
解法3：和1进行比较：
解法4：用倒数进行比较：
例4、分数的运算：
① ② ③ ④
例5、分数的巧算：
① ②
课后习题：
1.已知，，试确定的最大公约数与最小公倍数；
计算下列各题：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
（11） （12）
第二课时：数的运算
例1：计算下面各题：
（1） （2）
（3）（两种方法） （4）
例2、计算下面各题：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
课后习题：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
（11） （12）
第三课时：简便运算
小学和初中知识对比：
小学阶段的五个运算律和三个运算性质，进入初中，我们只是将研究的数的范围扩充到有理数范围，而这些运算律和运算性质则可以直接拿过来运用，整理如下：
一、五个运算律：
1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
加法交换律： （用字母表示）
2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
加法结合律： （用字母表示）
3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
乘法交换律： （用字母表示）
4. 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。
乘法结合律： （用字母表示）
5.乘法对加法的分配律：一个数同两个数相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。
乘法对加法的分配律： （用字母表示）
二、三大运算性质
1.减法运算性质：
2.除法运算性质：
3.商不变性质：
例题精讲：
例1：用简便方法计算：
（1） （2）
例2：计算：
例3：用简便方法计算下列各题：
（1） （2）
例4：用简便方法计算下列各题：
（1） （2）
例5：用简便方法计算下列各题：
（1） （2）
课后习题：
1.判断下列各题的简便运算分别运用了什么运算律或运算性质。
（1） （ ）
（2） （ ）
（3） （ ）
（4） （ ）
2.从，，，，中选择合适的数填在下面各题的括号中，使每道题都能用简便方法计算。（每个数只能用一次）
（1）（ ） （2）（ ）（ ）
（3）（ ） （4）（ ）
3.①是应用了（ ）进行简便计算，
②是应用了（ ）进行简便计算。
A．乘法对加法的分配律 B．乘法结合律 C．乘法交换律 D．以上答案都不对
4.判断题：
（1） （ ）
（2） （ ）
（3
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