物理优质课比赛课件运动快慢的描述——速度.ppt

第一章 运动的描述 §1.3 运动快慢的描述----速度 * 【学习目标】 1、知道速度的意义、公式、符号、单位、 矢量性． 2、知道质点的平均速度和瞬时速度等概念． 3、知道速度和速率以及它们的区别． 4、会用公式计算物体运动的平均速度． * 平均速度计算 【学习重点】 速度、瞬时速度、平均速度三个概念， 及三个概念之间的联系 【学习难点】 * 【阅读】P15 “坐标与坐标的变化量”一 部分，回答下列问题。 1、物体沿着直线运动，并以这条直线为x 坐标轴，这样物体的位置就可以用 来 表示，物体的位移可以通过 表示， Δx的大小表示 ，Δx的正 负表示 。 * 一、坐标与坐标的变化量 坐标的变化量： Δx=x2－x1 时间的变化量： Δt=t2－t1 1、坐标表示位置（或时刻） 2、坐标的变化量表示位移（或时间） Δx的大小表示位移大小 Δx的正负表示位移方向 * 【思考与交流】 1、汽车在x轴上运动，如图1—3—l表示汽车从坐标x1＝10 m，在一段时间之后，到达坐标x2＝30 m处，则Δx ＝ ，Δx是正值还是负值？汽车沿哪个方向运动？如果汽车沿x轴负方向经过运动，Δx是正值还是负值？ * 2、绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开始时在某一标记点东2 m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该标记点西1m处．分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向． * 【阅读】P10第二部分：速度，思考下列问题：1、生活中是如何比较物体运动快慢的？请举例说明。 如何比较呢？ 知识点二：速度 * 观众法： 相同时间比路程 裁判法： 相同路程比时间 刘翔赢了 刘翔平了93年克林杰克逊的世界纪录 * 分析讨论：比较它们运动的快慢 初位置/m 经过时间/s 末位置/m Δx/Δt A自行车沿平直公路行驶 0 20 100 B公共汽车沿平直公路行驶 0 10 100 C火车沿平直轨道行驶 500 30 1250 D飞机在天空直线飞行 500 30 2900 5 10 25 80 * 归纳总结：如何判断谁运动的快? 方法二：时间 △ t 相同，比较位移 △ x的大小。 方法一：位移△x相同，比较时间 △ t 的大小。 办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。 结论：可以用单位时间内的位移来描述物 体运动的快慢。 * 二、速度： 1.定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于 位移和发生这段位移所用时间的比值。 用公式表示为： 2.进一步认识速度： ④是采用比值法定义的物理量。 ①物理意义：描述运动快慢的物理量 ②单位：国际单位制：m/s(或m?s-1 ) 其它常用单位：km/h(或km?h-1 )，cm/s(或cm?s-1 ) ③矢量性：速度是一个矢量 大小：由公式计算。 方向：与物体的运动方向相同。 * 1、下列关于速度的描述中正确的是( ) A、速度是矢量，既有大小也有方向 B、速度描述物体运动的快慢，只有大小 C、速度越大，物体在单位时间内的位移越大 D、物体的位移越大 ， 速度越大 AC * 2、汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h,那么汽车返回时的速度为 ( ) A、-8m/s B、8m/s C、-28.8km/h D、28.8km/h AC * 【阅读】P16相应部分的内容,思考下列问题： 1 、甲百米赛跑用时12.5秒，求整个过程中甲的速度是多少？那么我们来想一想，这个速度是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是这么大呢？ 2、前面的计算中我们只能知道百米赛跑中平均下来是每秒8米，只能粗略地知道物体运动的快慢，如果我想知道物体某个时刻的速度如10秒末这个时刻的速度，该如何计算呢？ 知识点三：平均速度和瞬时速度 * 1、平均速度 位移与产生这段位移的时间的比值。 (2)单位：m/s (常用：km/h cm/s) (3)矢量性：有大小、方向 (4)方向：与物体位移的方向相同 (1)物理意义：粗略表示物体在某段时间（位移）的运动快慢。 注意： （1）必须指明是“哪段时间”或“哪段位移” （2）平均速度不是速度的平均值，求解时必须根据定义计算 三 平均速度和瞬时速度 * 2、瞬时速度 定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的 速度。 注意：