《单片机原理与应用》-TOPCARES-CDIO课程项目教案(指导性纲要Ver.-试行)-庄建.docVIP

成都东软学?院 　　　　计算机科学?与技术 系（部） 《单片机原理?与应用》课程/项目教案 （指导性纲要?Ver1.0版本——试行） 专业教育管?理团队 计算机科学?与技术 课程类别/项目级别 课程类别：公共基础课?【 】 公共选修课?【 】 专业选修课?【 】 学科基础课?【√】 专业课【 】 专业主干课?【 】 核心专业主?干课【 】 支柱性核心?专业主干课?【 】 项目级别：一级项目【 】 　　二级项目【 】 授课专业 计算机科学?与技术系嵌?入式专业 学生层次 本科【√】 专科【 】 课程负责人? 专业教师 庄建 素质教师 课内学时 总学时：　　　64　　　周学时：　　4　　　　总学分：4 理论学时：　48　　　　实践学时：16 课外学时及? 内容设计 合作学习 学时及内容?安排：包括校内与?校外 学时：16 分组讨论【 √】 分组练习【 】 其它： 自主学习 学时及内容?安排：包括校内与?校外 学时：48 预习/复习【√ 】 课后作业【√ 】 其它： 授课时间 2013　 -2014 　学年　 第　2　学期　　第　1　周至第　16　周 先修课程/项目 《C语言程序?设计》、《数据结构》、《计算机组成?原理》 后续课程/项目 《ARM微处?理器基础》、《嵌入式系统?软件开发》 教学资源 教材及参考?资料： 《单片机应用?开发技术:基于Pro?teus单?片机仿真和?C语言编程?》，瓮嘉民，中国电力出?版社，2010.1 《匠人手记：一个单片机?工作者的实?践与思考》，张俊、北京航空航?天大学出版?社，，2008.4 其他教学资?源： http://www.atmel?.com htt://laogu?.com 教学环境 简要说明课?程/项目课内及?课外教学的?环境设计， 课堂环境：ppt和投?影仪 实验和实践?环境：学生笔记本?电脑、单片机开发?板 网络环境：能在教室和?实验室组成?局域网并可?以上int?ernet? 课程/项目代码： 单 元 教　案　首　页 单元 CU（1） 学时 2 周次 第　　1　　教学周 教学环境设?计与组织安?排 教室、投影、ppt、 单元名称 单片机概述? 单元项目名?称 教学目标及?达成度 理论知识 1　2　3　教　学　设　计 【教学进程安?排】 重点设计教?学步骤与具?体内容安排?。 教学进程是?整个教案的?主体部分，既体现出教?学活动的逻?辑程序，又要划分出?若干环节或?步骤，并考虑到它?们的时间分?配、具体方法的?应用，相互间的衔?接过渡，以及教学过?程与教学手?等 教学团队对?课程/项目教学设?计的可行性?、知识与能力?指标的达成?度、教与学环节?的设计、教学重点与?难点的把握?、教学方法手?段的有效性?、师生双边活?动的设计、课内与课外?的结合、教与学的效?果等课堂教?学过程情况?进行总结与?分析，共同研讨确?定改进措施?与方案。 注释：教学设计按?每次课2学?时撰写。 单 元 教　案　首　页 单元 CU（2） 学时 14 周次 第　　1　　教学周 教学环境设?计与组织安?排 教室、投影、ppt、 单元名称 单片机开发?软件快速入?门 单元项目名?称 教学目标及?达成度 理论知识 Prote?us安装及?快速入门 keilμ?Visio?n安装及快?速入门 Keilμ?Visio?n和Pro?teus联?调 专业技能 配置单片机?开发环境 职业道德 遵守学院的?一切规定，诚信独立的?完成作业 教学重点难?点 重点：Prote?us和Ke?il μVisi?on两种开?发工具的使?用方法 难点: Keilμ?Visio?n和Pro?teus联?调 解决方案：动手实践，发现问题，解决问题。 教学方法手?段媒介 讲授、讨论、演示、实验、练习 教科书、多媒体、单片机实验?板、笔记本等 教学组织方?式 教学组织方?式及相关内?容安排。例如： 1.讲评——学生作业中?共同出现的?问题 2.互动——每次课留的?思考题 3.讲解——开发环境的?配置 实践环节 课内实践环?节：安装配置开?发环境 课外实践环?节：熟悉开发环?境 教　学　设　计 【教学进程安?排】 重点设计教?学步骤与具?体内容安排?。 教学进程是?整个教案的?主体部分，既体现出教?学活动的逻?辑程序，又要划分出?若干环节或?步骤，并考虑到它?们的时间分?配、具体方法的?应用，相互间的衔?接过渡，以及教学过?程与教学手?等 教学团队对?课程/项目教学设?计的可行性?、知识与能力?指标的达成?度、