双向细目表(培训).docVIP

命题，不妨试用“双向细目表” 一、什么是双向细目表？ 双向细目表是一种考查目标和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。 二、双向细目表的作用 双向细目表的作用，概括地说，它可以规范命题行为，增强计划性，减少盲目性。具体说，它有以下几方面的作用： ??1.不会超出命题范围。 在双向细目表中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按双向细目表去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。 2.不会出繁难偏旧的题目。 繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。有了双向细目表，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁难偏旧的试题。 3.有利于充分发挥命题人的主观能动性。 双向细目表只规定了试题的题型和知识点，没有提供现成的题目，这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。 4.可以地较为科学地衡量考试质量 衡量考试的质量通常有四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。通过双向细目表在考前可以对试卷进行效度，信度、难度、区分度等的把握。 （1）效度。考试的效度是指通过一次考试能确实地测量到它所欲测量的东西的程度。 双向细目表保证了考题对要考查的内容有较宽的覆盖面；使考试有较好的内容效度 （2）信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度。 （3）难度。试题的难度即试题的难易程度。各个试题的难度以适中为宜。试题太难或太易都不会有好的区分度，其信度也会降低。国外许多研究者以及我国的试验结果证明，只有难度中等的试题才是较好的。除去个别的例外。 （4）区分度。试题的区分度是指试题对不同被试者鉴别其能力的程度。 三、如何制定双向细目表 一般双向细目表纵向为要考查的内容，横向列出的各项是要考查的目标。 范式： 识记 理解 简单 运用 综合 运用 难度 系数 小题 分数 1.集合概念 选择题 3 0.95 5 2.简易逻辑 3 0.9 3 3.一元二次不等式 3 0.8 3 4. 函数概念 3 0.75 3 5.数列 3 3 6.集合运算 3 3 7.反函数 3 3 考查内容：可具体分解为单元或章或课、节或框或知识点和页码，但核心是知识点。 考查目标：一般采用以下四个等级： （1）了解（识记）：考查对知识的简单回忆与再现。难度系数0.9以上。 例如：初一年级数学上册《角的特殊关系》中要考查什么叫余角，考题如下： 1.两个角的和等于90°，这两个角互为 余角 。 （2）理解：考查对知识的逻辑联系的把握，对知识进行说明、解释、推断、区分等。难度系数：0.7-0.9之间 2.72°的角的余角= 18° 。 （3）简单运用：考查在理解的基础上，把对象运用到新的情境中的能力。难度系数0.4-0.7。 考查一个知识点和一种方法的运用。 （4）综合运用：考查综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。难度系数0.4以下。 考查多个知识和多种方法的运用。 3 考查内容 容 内 查 考 型 题 值 分 度 难 、 次 层 标 目 考试目标