2018-2019学年高中数学三维设计苏教版必修5：课时跟踪检测十九 基本不等式.doc

课时跟踪检测（十九） 基本不等式 层级一　学业水平达标 1．设x0，则y＝3－3x－的最大值是________． 解析：y＝3－3x－＝3－≤3－2＝3－2，当且仅当3x＝，即x＝时取等号． 答案：3－2 2．若2x＋y＝4，则4x＋2y的最小值为________． 解析：4x＋2y＝22x＋2y≥2＝2＝2＝8.当且仅当2x＝y＝2，即x＝1，y＝2时等号成立． 答案：8 3．若对于任意x0，≤a恒成立，则a的取值范围是________． 解析：＝，因为x0，所以x＋≥2(当且仅当x＝1时取等号)， 则≤＝，即的最大值为， 故a≥. 答案：a≥ 4．某公司租地建仓库，每月土地占用费y1与仓库到车站的距离成反比，而每月库存货物的运费y2与仓库到车站的距离成正比，如果在距离车站10千米处建仓库，这两项费用y1和y2分别为2万元和8万元，那么，要使这两次费用之和最小，仓库应建在离车站________千米处． 解析：设仓库与车站的距离为x千米，则y1＝，y2＝k2x. 2＝，8＝k2·10.k1＝20，k2＝. y＝＋x. ＋x≥2＝8， 当且仅当＝x，即x＝5时取等号． x＝5千米时，y取得最小值． 答案：5 5．已知x0，y0，x＋2y＋2xy＝8，则x＋2y的最小值是________． 解析：依题意得(x＋1)(2y＋1)＝9，(x＋1)＋(2y＋1)≥2＝6，x＋2y≥4，当且