紫外可见分光光度法模块之紫外分光光度法应用.PDF

紫外可见分光光度法模块之 紫外分光光度法的应用 教学任务 p 紫外分光光度法对蒽醌的定性分析。 p 使用紫外分光光度计，运用工作曲线法测定粗品蒽醌的纯度。 教学方法 p 讲练结合法 学时 p 每 20 人一个学习组，一人一台紫外可见分光光度计，整个任务需 6 学时。 教学设计 提 出任务—— 如何采用紫外分光光度法对物质进行定性分析？ 教师引导 ，学生讨论，制定合理 的定性分析方案 学生实验 ，绘制紫外吸收光谱图 讨论 ，讲解紫外吸收光谱 图的相关知识 提 出任务 ：如何测定粗 品蒽醌的纯度？ 学生讨论 ，教师引导，制定合理 的定量分析方案 学生实验 ，数据处理， 总结讨论 课后思考 ，提出新任务 课程引入 p 如何采用紫外分光光度法对物质进行定性分析？ p 不同的有机化合物具有不同的吸收光谱，因此根据化合物的紫外吸收光谱中特征吸 收峰的波长和强度可以进行物质的鉴别和纯度的检查。 问题：如何实现对未知物是否为蒽醌进行初步定性分析？ 学生设计方案，绘制未知样品的紫外吸收光谱。 p 学生将样品溶解在甲醇中，配溶液，以甲醇作参比，在  200nm­380nm 波段，每隔 10nm测定一次吸光度，在 251nm和 323nm 附近每隔 2nm测定一次，绘制吸收曲线。 *  *  p 因为蒽醌能产生π→ π 跃迁和 n→π 跃迁，在 λ251nm 处有强吸收，其 ε=45820，在 λ323nm 处还有一中强吸收，其ε=4700。将实验测得的谱图和标准谱图进行比较、分 析。 p 未知试样的定性鉴定：  1 采用比较光谱法。（将经提纯后的样品和标准物用相同的溶剂配成溶液，并在相同条 件下，绘制吸收光谱曲线，比较其吸收光谱是否一致。主要从曲线形状、 λ 、 λ 、吸 max min 收峰数目、拐点及εmax、判断）  2 如果没有标准物，也可通过检索 Sadtler 紫外标准图谱来比较。 p 推测化合物的分子结构：紫外吸收光谱在研究化合物结构中的主要作用是推测官能 团、结构中的共扼关系和共扼关系中取代基位置、种类和数目。 p 推测化合物的共扼体系、部分骨架 p 区分化合物的构型 p 互变异构体的鉴别 p 化合物纯度的检测： p 紫外吸收光谱能检查化合物中是否含有具有紫外吸收的杂质。（例如检查乙醇中的杂 质苯，由于苯在 256nm处有吸收，而乙醇在此波长下无吸收。） p 请同学们比较可见分光光度法和紫外分光光度法的区别？ 可见分光光度法 紫外分光光度法 定义 基于物质对可见光的吸收而对物质进行 基于物质对紫外光的吸收而对物质进行 定性和定量分析的一类方法 定性和定量分析的一类方法 产生 价电子能级的跃迁 价电子能级的跃迁 光源 钨灯或卤钨灯 氘灯 吸收池 玻璃吸收池 石英吸收池 条件 绘制吸收曲线，选择工作波长； 绘制吸收曲线，选择工作波长；参比溶液 显色条件，参比溶液。 应用 一般作定量分析 定性和定量分析 p 紫外分光光度法 p 定义：基于物质对紫外光的选择性吸收来进行分析测试的方法。产生原因：分子中 价电子能级的跃迁产生的 p 紫外吸收光谱曲线 p 即用一束具有连续波长的紫外光照射一定浓度的样品溶液，分别测量不同波长下溶 液的吸光度，以吸光度对波长作图