初中物理《杠》基本功课件要点.ppt

动力臂等于阻力臂L1 = L2 动力等于阻力 F1 =Ｆ2 等臂杠杆 不费力不省距离 托盘天平 三种杠杆 分类 结构特点 使用特点 动力臂大于阻力臂 （L1＞L2） 动力臂小于阻力臂 （L1＜L2） 省力，但费距离 费力，但省距离 等臂杠杆 动力臂等于阻力臂 （L1＝L2） 不省力，也不费距离 费力杠杆 省力杠杆 2、如图通过弹簧测力计竖直向上或斜向上拉杠杆都能使它水平平衡吗？若能平衡，弹簧测力计示数分别是多少？ 0 撬棍 1、一大石头重1000N，用一根动力臂是阻力臂10倍的撬棍撬起石头，则需多大力？ A O B 2、如图甲的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的 用力点，请在乙图画出F1、F2、L1、L2。 图甲 图乙 F1 F2 人体中的杠杆 O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O 支点 动力 阻力 支点：杠杆绕着转动的点（O点） 动力：使杠杆转动的力（F1） 阻力：阻碍杠杆转动的力（F2） A B L1 L2 动力臂 阻力臂 动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1） 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2） 省力杠杆（动力臂大于 阻力臂） F2 F1 L1 L2 O 省力费距离 F1＜Ｆ2 L1 ＞ L2 费力杠杆（动力臂小于 阻力臂） F2 F1 L1 L2 O 费 力 省 距 离 F1 ＞Ｆ2 L1 ＜ L2 等臂杠杆（动力臂等于 阻力臂） F2 F1 L1 L2 O 天平是等臂杠杆 L2 ＝ L1 Ｆ2 ＝ F1 1、使用杆秤时， 什么时候才能读数？ 2、杆秤倾斜下去或上翘意味着什么？ 3、分别称一个、二个、三个梨时， 杆秤上的什么量在变化？ 4、要使杆秤平衡你猜测与什么因素有关？ 想一想: 例2、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N,动力臂为0.4m,则阻力臂是 例1、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ） 这两个力的大小一定相等 这两个力的力臂一定相等 力臂较长的那个力较大 两个力和各自力臂的乘积一定相等 F1 F2 l1 l2 o 给我一个支点和一只足够长的硬棒，我就能撬动地球。 第一课时 杠 杆 活动一 桌上有一瓶汽水。 1、试一试用手能比较容易地打开盖子吗？ 2、如果给你一把起子撬开盖子，结果又怎样？ 这些用具有什 么共同特点? 一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆 这些用具是杠杆。 汲水的桔槔 古代的杠杆： F1 F2 支点 动力 阻力 A B O 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 1、杠杆的五要素 F1 F2 O 2、力和力臂的画法 一找点、二画线、三作垂线段 1、在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂： F1 F2 0 图一 0 F2 F1 图二 F1 F2 图三 0 F1 0 图三 F2 通常当杠杆在动力和阻力作用下静止 (或匀速转动)，我们就说杠杆平衡了。 5 10 15 15 10 5 研究杠杆平衡的条件 o F2 L2 F1 探究：杠杆的平衡条件 提出问题：杠杆满足什么条件时，能够平衡？ 猜想与假设： 根据日常生活经验及用杆秤称梨的体验. 杠杆的平衡与＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿等＿＿＿＿个因素有关 动力、动力臂、阻力、阻力臂 四 杠杆、铁架台、钩码 1、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时水平平衡 2、改变杠杆两端钩码的数量和移动挂钩码的位置，使杠杆水平平衡 3、记录相应的动力、动力臂、阻力、阻力臂。 实验器材： 实验步骤： 为了在杠杆上直接读出力臂的大小，实验 要求杠杆必须在水平位置平衡！ 进行实验： 实验 次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力 F2/N 1 2 3 杠杆的平衡条件： 动力 ×动力臂 = 阻力 × 阻力臂 （F1 L1 = F2 L2 ） 阻力臂 L2/m 动力× 动力臂 阻力× 阻力臂 1、在实验过程中，一定要保持杠杆水平 平衡的好处是 。 能直接从杠杆上读出力臂的大小 2、此实验多次测量的目的是： 多次测量得出普遍性的规律。 例1、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ） 这两个力的大小一定相等 这两个力的力臂一定相等 力臂较长的那个力较大